Глава 3. На грани любви и боли (Часть 1)

Когда наступила весна и все расцвело, в класс 1-6 вошел элегантный молодой человек с сияющим лицом.

Ученики, которые занимались своими делами, остановились, те, кто шумел, замолчали. В классе воцарилась полная тишина, десятки пар глаз уставились на незваного гостя, ожидая, что он скажет.

— Здравствуйте всем, моя фамилия Сяо, Сяо Чжэ, — представился он, одновременно записывая мелом на доске два иероглифа «肖哲». Его почерк был сильным и аккуратным.

— Ваша учительница Е Шучжэнь уходит в декретный отпуск, и теперь уроки химии у вас буду вести я, — сказав это, он обвел класс острым взглядом.

— Я человек простой, особых требований к вам нет. Главное, чтобы вы усвоили то, что я объясняю на уроках, а чем вы занимаетесь в остальное время — не мое дело. В конце концов, я сам был в вашем возрасте, я понимаю. Если у вас возникнут какие-то трудности в учебе, обращайтесь ко мне, даже по другим предметам. Чем смогу помочь, тем помогу.

Ученики начали перешептываться.

Сяо Чжэ сжал кулак и поднял указательный палец, призывая всех к тишине, затем продолжил:

— Я человек науки, не слишком красноречив, говорю просто, но главное, чтобы смысл был понятен. Есть вопросы?

— Нет! — хором ответили ученики.

Учитель Сяо удовлетворенно улыбнулся ученикам и сказал: — Хорошо, если вопросов нет, тогда начнем урок.

Этому учителю Сяо было не больше двадцати пяти-шести лет, он выглядел очень интеллигентно, но вел урок очень уверенно.

Он объяснял абстрактные понятия, используя наглядные сравнения, и поощрял учеников выходить к доске для проведения экспериментов. Такой подход, сочетающий теорию и практику, полностью задействовал активность учеников. Урок химии, который мог быть скучным, он сделал живым и интересным, оставив у учеников глубокое впечатление.

Одноклассники одобрительно смотрели на него.

Одержав первую победу, Сяо Чжэ, спускаясь с трибуны, снова ответил всем улыбкой.

А Чжао Шуан с того момента, как Сяо Чжэ вышел к доске, не отводила от него глаз.

Этот элегантный, доступный, говорящий убедительно зрелый мужчина заставил ее глаза загореться, а в сердце поднялась волна.

Сусинь же в этот момент оказалась в затруднительном положении.

Любовь — очень тонкая вещь.

Как только она поселяется в сердце, она, словно плющ, быстро оплетает его.

Когда Сусинь осознала, что ее чувства к Ло Лану растут, она начала паниковать.

Любовь пришла так внезапно, и она, как ребенок, совершивший проступок, нервничала и не знала, что делать.

Из-за своих чувств, каждый день сталкиваясь с Ло Ланом, она становилась очень напряженной и неестественной.

Она боялась сказать ему лишнее слово, даже боялась смотреть ему прямо в глаза.

Ло Лан оставался тем же Ло Ланом: он мог быть настолько серьезным, что забывал обо всем на свете, мог быть меланхоличным, как принц, а мог быть озорным, как ребенок.

Но она не знала, любит ли Ло Лан ее так же, как она любит его.

Этот вопрос постоянно мучил ее, и она целыми днями пребывала в тревоге.

Она боялась, что Ло Лан не любит ее, но однажды поймет ее чувства, и тогда она сгорит от стыда; она также боялась, что Ло Лан любит ее, и тогда они оба попадут в бездонную пропасть.

Из-за любви Сусинь погрузилась в противоречия и страдания.

Она целыми днями хмурилась и не хотела ни с кем разговаривать.

Ло Лан на переменках по-прежнему болтал с друзьями или играл один на флейте, но он больше не играл в игры с мелкими шалостями на уроках. За исключением редких разговоров и смеха с Люй Чжэнь, он снова стал таким же холодным и серьезным, как раньше.

Сусинь была так близко к нему, настолько близко, что могла почувствовать запах его мыла, могла слышать его дыхание, но в то же время казалось, что их разделяют тысячи гор и рек.

Его вид внушал Сусинь благоговейный страх, и в сердце необъяснимо поселилась тоска.

Она обнаружила, что в то время как семя любви медленно разрасталось в ее сердце, Ло Лан шаг за шагом отдалялся от нее, и в сердце промелькнула боль.

Ло Лан стал необъяснимо прогуливать уроки.

Сначала он просил Сусинь отпрашивать его, но никогда не объяснял причину. Сусинь тоже никогда не спрашивала, просто делала, как он просил.

Позже он просто исчезал без предупреждения.

Сусинь начала беспокоиться.

Классный руководитель вел английский, и Сусинь была его любимицей, а также старостой по английскому.

Классный руководитель ценил таланты и не мог отказать Сусинь; когда Сусинь отпрашивала кого-то, он разрешал.

Все, что могла делать Сусинь, это, пользуясь доверием классного руководителя, снова и снова придумывать всевозможные благовидные причины, чтобы его оправдать.

Несколько раз все проходило гладко, и Ло Лан, казалось, стал еще более беспечным. Прогулы стали для него обычным делом.

Когда все предлоги были исчерпаны, Сусинь уже не могла придумать причину, чтобы оправдать его.

Каждый раз перед уроком, глядя на пустое место рядом, Сусинь доставала его учебники из ящика и клала на стол, создавая видимость того, что хозяин просто ненадолго отлучился.

А когда заканчивались занятия, она аккуратно убирала эти учебники обратно в ящик. Это постепенно стало для нее обязательным занятием через день.

Незаметно, делать это тоже вошло в привычку, и сердце Сусинь день ото дня наполнялось все большей тоской.

Она не знала, когда Ло Лан вернется, и как долго ей придется так поступать. Ей казалось, что Ло Лан — это как необузданный дикий конь. Что у него на душе, что он делает, что хочет делать — она ничего не знала.

В душе она ждала его возвращения, но боялась, что когда они снова будут рядом, она не сможет скрыть своего волнения и неловкости.

Каждый раз, глядя на пустое место рядом, Сусинь становилась рассеянной, и в голове невольно начинали роиться мысли.

Где он, что делает, не случилось ли с ним чего — эти вопросы бесконечно возникали, сбивая ее с толку и не давая покоя ни на минуту.