Глава 7. Ступеньки (Часть 5)

Только сейчас Му Циюй поняла, что, думая о походе в учительскую, она совсем забыла придумать предлог. К счастью, учительница математики сама дала ей повод.

— Хочешь еще раз решить задания?

— Да… контрольную я написала не очень хорошо.

Учительница математики, улыбаясь, достала чистый бланк и с удовлетворением протянула его Му Циюй, словно вручала его надежде родины.

— Пробные работы мы не разбираем. Если что-то непонятно, приходи, спрашивай. Эта контрольная была довольно сложной, не расстраивайся из-за оценки.

— Спасибо, учитель.

Му Циюй еле сдержалась, чтобы не выбежать из учительской, и медленно, шаг за шагом, вышла в коридор.

На четвертом этаже они столкнулись с Линь Жуйцзэ, который только что вышел из туалета. Му Циюй, спеша вернуться на первый этаж, не обратила на него внимания. Гу Син, испытывая к лучшему выпускнику лишь уважение, тоже не задержала на нем взгляд. Только Су Нинчу провожала Линь Жуйцзэ взглядом, пока он не скрылся в коридоре. Тогда ее взгляд потускнел, и она снова обратила внимание на ступеньки.

После большой перемены был урок математики. Му Циюй казалось, что учительница все время смотрит на нее. Не понимая, в чем дело, она просто улыбалась, глядя на доску, и кивала, когда учительница приводила примеры, показывая, что все поняла.

Однако одно дело — кивать, и совсем другое — понимать.

Му Циюй не раз слышала от учителей: «Если что-то непонятно, спрашивайте». Чжан Чэнь в первый же день сказала им, чтобы они чаще обращались к учителям по предметам и обсуждали с ними методы обучения. Но, как говорится, мечты прекрасны, реальность сурова.

Отличники не нуждались в дополнительных объяснениях, а двоечники не хотели учиться. Те же, чьи оценки были средними, боялись сплетен и осуждения, поэтому не решались задавать вопросы. В результате ученики, которые обращались к учителям за помощью, были редкостью. А все редкое запоминается.

А то, что запоминается, неизбежно приводит к вопросам. Му Циюй как раз задумалась и не услышала вопроса.

Учительница математики доброжелательно смотрела на нее, ожидая, когда она встанет.

Му Циюй, очнувшись, приподнялась со стула и, открыв рот, уставилась на доску, делая вид, что думает.

— Сколько подмножеств у множества, записанного на доске? — тихо спросила Ян Ецин, ее голос был спокоен и невозмутим.

«Что? Там столько элементов, как их считать?»

Гу Син тут же откинулась на спинку стула. — Два в степени n.

— Два в степени n, — тут же повторила Му Циюй, решив, что у нее хороший слух. Но, судя по реакции одноклассников и выражению лица учительницы, она ошиблась.

Зато быстро сориентировалась.

— Два в степени n… то есть два в шестой степени. Шестьдесят четыре.

— А сколько собственных подмножеств?

— Шесть… шестьдесят три.

После обеда в столовой Су Нинчу сразу вернулась в класс, а Му Циюй и Гу Син пошли в копировальную мастерскую. На уроке математики Му Циюй витала в облаках, думая о том, сделать копию бланка Сяо Инаня для него или для себя. В мастерской Гу Син тоже решила сделать копию.

— Не факт, что я буду ее решать, но отношение должно быть.

Поднимаясь по лестнице, Му Циюй достала чистый бланк по математике и, вернувшись в класс, сразу отдала его Сяо Инаню.

— Держи. Ответы, пожалуйста, сам напиши. А мой бланк верни.

Чэнь Бай говорил, что у Сяо Инаня была привычка: он не любил пользоваться чужими вещами, особенно писать в чужих тетрадях и на чужих бланках. Поэтому лучше вернуть ему бланк, тем более с такой важной контрольной.

Вернуть бланк в первозданном виде было невозможно. Му Циюй не понимала, какое значение, кроме как испортить настроение, может иметь пробная контрольная. Потом она вспомнила отличные оценки Сяо Инаня по физике, химии и математике. «Ну да, если бы я так хорошо написала, тоже бы хотела оставить оригинал», — подумала она.

Сяо Инань достал ее бланк из ящика парты и замер.

— Зачем тебе его забирать?

— Чэнь Бай сказал, что ты… — Му Циюй не хотела говорить дальше, чтобы не показалось, что Сяо Инань слишком привередливый.

— Что он сказал?

Му Циюй пересказала слова Чэнь Бая, но немного смягчила их.

— У меня нет такой привычки, — сказал Сяо Инань. — Чистый бланк я возьму, но твой оставлю у себя.

— Почему?

— А почему бы и нет? Ты же утром сама предложила.

«Потому что мне нравятся твои смайлики, могу я так сказать?» — У Му Циюй была привычка рисовать смайлики напротив заданий, которые она угадала. Причем смайлики на одном бланке никогда не повторялись. Раньше она редко угадывала, поэтому смайликов было немного. Но в этот раз по математике она угадала больше обычного, и бланк был весь в забавных рожицах.

Чтобы смайлики не повторялись, ей пришлось задействовать все свои мозговые клетки.

— А, понятно! — воскликнул Сяо Инань. — Хочешь, чтобы я расписался? Знаю, у меня красивый почерк.

На всем бланке только имя было написано красиво. Остальное было написано… аккуратно. Зато имя она вместе с Сюй Шэньтун придумала еще в средней школе и даже заплатила за его дизайн. Выглядело оно очень стильно.

— Нет, просто у меня слишком высокая оценка по математике, хочу, чтобы в следующий раз была пониже.

Лицо Му Циюй помрачнело. — Сяо Инань! Меня можно дразнить, но не мои оценки! Отдай бланк!

— Я пошутил.

— Поздно! Отдавай!

Сяо Инань покачал головой.

— Не отдашь?

Сяо Инань кивнул.

— Ну и ладно, — Му Циюй отвернулась, бормоча: — Подумаешь, сто баллов. Кто угодно может.

После нескольких контрольных Му Циюй поняла, что не «кто угодно». За все три года старшей школы только в этот момент она мечтала о максимальном балле.

— Тишина! Время тихого часа, — староста Чжао Тунжань следил за тем, чтобы во время тихого часа в классе никто не разговаривал. Спать или нет — дело каждого, главное — тишина.

Му Циюй немного посидела, подперев голову рукой, а затем легла на парту, не закрывая глаз. Она все еще боялась уснуть. Ян Ецин всегда спала ровно пятнадцать минут. Когда она проснулась, Му Циюй все еще лежала с открытыми глазами, на ее лице было написано страдание.

Ян Ецин посмотрела на свою необычно тихую соседку, но ничего не сказала и начала учить английские слова.

— Слушай, — Му Циюй наклонилась к Ян Ецин и тихо сказала: — Я раньше днем…

Она не договорила. Ян Ецин даже не повернулась к ней.

Му Циюй, опасаясь худшего, то смотрела в окно, то на дверь, с трудом дожидаясь конца тихого часа. Она и не подозревала, что на бланке была не слюна, а вода. Накануне, занимаясь, она выпила почти всю воду из стакана, но на дне остались несколько капель. Когда она уснула, стакан опрокинулся, и эти капли оставили свой «злой след». Она не заметила опрокинутый стакан, потому что мама, укладывая ее спать, поставила его на место.

Му Циюй смотрела в окно, когда неожиданно услышала голос Ян Ецин, которая, не отрываясь от учебника английского, сказала:

— Лучше бы слова учила, раз не спишь.

— Не могу, если буду учить слова, точно усну.

Ян Ецин, что было для нее нехарактерно, посмотрела на соседку.

Му Циюй не поняла, что выражал ее взгляд — недоумение или сочувствие. Она просто хотела спокойно поспать.

В 13:20 заиграла заставка школьного радио «Голос Чжиюань». Му Циюй почувствовала сильную сонливость и уже почти заснула, когда вернулась классный руководитель. Она ушла только после звонка.

Первым уроком после обеда была история. Это был первый урок истории в старшей школе. Учитель истории был пожилым мужчиной. Му Циюй казалось, что он говорит невнятно, словно ему наскучил учебный материал. Его монотонный голос действовал усыпляюще, даже сильнее, чем физика.

Как говорится, «кто не спит днем, тот рыдает вечером». Му Циюй зевала в такт словам учителя истории, из ее глаз текли слезы. Промучившись пол-урока, она все же уснула. В этот момент учитель задал вопрос.

— Му…