Глава 41. ч.2

Семьдесят процентов территории северо-западного района леса Додека было уничтожено. Среди находившихся там студентов двое получили серьёзные травмы, а восемь — лёгкие.

Личность монстра, появившегося в этом районе, осталась неизвестной.

Услышав промежуточный отчёт, учителя выглядели явно расстроенными.

— Какое облегчение, что никто из учеников не погиб, — пробормотал один из них.

— Нет, пропали трое учеников. Мы не можем утверждать, что жертв нет, не подтвердив, живы они или мертвы, — резко возразил другой.

— Чёрт возьми... — выругался себе под нос третий учитель.

Теперь учителя были вынуждены решать две насущные проблемы.

Первая заключалась в том, как объявить результаты теста, учитывая текущие обстоятельства.

Второй, и особенно проблемный, вопрос заключался в том, следует ли раскрывать произошедшие события.

— Давайте сделаем это как можно прозрачнее, — предложил один из них.

— Нет, мы не можем просто закрыть глаза на этот инцидент, — возразил другой.

— Почти наверняка здесь замешан какой-то Внешний Бог. Если мы немедленно сообщим об этом правительству, то сможем избежать увольнения за халатность, — рассуждал третий учитель.

— Это потому, что ты не осведомлён, — огрызнулся другой.

— Моя совесть больше не может этого выносить. Я голосую за то, чтобы обнародовать это, — заявил один из них, заняв моральную позицию.

— Вы что, все сошли с ума, хотите, чтобы вас лишили ваших должностей? Если меня исключат из этой Академии, мне больше некуда будет идти! — воскликнул учитель с нотками паники в голосе.

Даже среди учителей было трудно согласовать мнения, каждый аргумент подчеркивал серьёзность их затруднительного положения и сложность их решения.

Затем вошёл один из оставшихся в живых инспекторов и закричал:

— Директор Лотос! Ученица просит аудиенции у учителей!

— Кто она?

— Девушка с белыми волосами и золотистыми глазами. Она представилась как Кити фон Адельвайн Рейнхардт...

— А-а-а!

Всё кончено.

— Адельвайн, Рейнхардт?..

— Девочка, носящая фамилии обеих семей?..

— Был ли ребёнок, рождённый в обоих домах?

Учителя второго курса, которых только что проинформировали о ситуации, могли только изумлённо наблюдать за происходящим, совершенно застигнутые врасплох.

— В этом семестре появился один новый ученик.

Кендра любезно ввела их в курс дела.

— Это вундеркинд, происходящий из прямой линии Рейнхардт и побочной линии Адельвайн.

— Что нам делать? Должны ли мы впустить её?

— Подождите минутку...

Директор сделал паузу, чтобы подумать, прежде чем ответить.

— Впустите её.

Дверь открылась, и в комнату вошла девушка с белыми волосами.

Её лицо было измождённым, как будто она перенесла много страданий, а в тусклых золотистых глазах не было ни искры жизни.

— ...Я не могу найти своих брата и сестру.

Голос девушки дрогнул, когда она начала говорить.

— Одного из них зовут Айдель фон Рейнхардт. Другую — Рустила Керсил. Вот имена...

— Если это те двое, то они всё ещё числятся пропавшими без вести.

Учительница Карен вздохнула и ответила, заставив учителей, стоявших рядом, предостерегающе похлопать её по плечу.

— Будьте внимательны к своему окружению... учитель!

— ...Но реальность есть реальность. Их нужно информировать.

Карен была в числе тех учителей, которые выступали за то, чтобы предать инцидент огласке.

Поэтому она почувствовала себя обязанной изложить факты девочке, не пытаясь смягчить удар.

— Похоже, они упали со скалы на северо-западе вместе с монстром. В настоящее время мы прочёсываем местность.

— Итак... С момента инцидента прошло два часа. Почему мы до сих пор не получили никаких сообщений?

— Этот район не предназначался для проведения испытаний. Учитывая обширность леса Додека, неизвестно, сколько времени займут поиски.

Выражение лица девушки было на грани отчаяния, она нахмурила брови и прикусила губу.

— Хэй, не зацикливайся только на негативе.

Кендра шлёпнула Карен по затылку, прежде чем подойти к девушке, которая, казалось, вот-вот расплачется, и опустилась на колени.

— Нам сообщили, что внизу есть озеро. К тому же, хотя склон крутой, сам утёс не очень высокий. Если они умеют плавать, есть большая вероятность, что их скоро найдут.

— Этот идиот не умеет плавать...

Кендра замолчала.

Пока не был достигнут положительный результат, никакие слова не могли успокоить девочку.

Единственное, что можно было сделать, это обнять её, утешить и надеяться на лучшее.

Тем не менее, Кити предпочла остаться там, где были учителя, её присутствие вызывало беспокойство у второкурсников и более сдержанных первокурсников. Они обменялись нервными взглядами.

В это время Кендра незаметно приготовила чашку какао для Кити, надеясь хоть немного утешить её.

Снаружи всё окутала ночь, и дождь начал барабанить по окнам.

Вшух.

Внезапно начался проливной дождь, из-за чего любые попытки запустить вертолёт оказались тщетными.

— Это прискорбно... — пробормотала Кендра, её взгляд блуждал по непрекращающемуся дождю, отражая тяжесть в сердцах присутствующих.

Воздух наполнился звуком стискиваемых зубов — резким, скрежещущим звуком, который, казалось, отражал суматоху внутри Кити.

Её родители всегда держались отстранённо, практически не проявляя интереса к её существованию. Её сводные брат и сестра, рождённые от разных родителей, либо избегали её как чумы, либо относились к ней с нескрываемой враждебностью. На протяжении всего своего детства, как в начальной, так и в средней школе, она была изолирована, к ней относились как к ненадёжному цветку, растущему на краю обрыва, и её ненадёжное положение полностью объяснялось высоким статусом её семьи.

Для Кити, у которой не было ни доверенного лица, ни плеча, на которое можно было бы опереться, потеря Рустилы была сродни заглядыванию в бездну самой смерти.

А теперь...

— Брат.

Это слово было адресовано единокровному брату, третьему ребёнку от другой связи. Ещё несколько месяцев назад Кити питала мрачные мысли об этом человеке, которому она когда-то желала смерти. Это был своеобразный сдвиг, который она сочла странным и ошеломляющим. Захлестнувшие её эмоции были настолько сильны, что она испугалась, как бы это не свело её с ума.

Потерять одного из них было невыносимо. Но мысль о том, чтобы потерять обоих? Это была настолько ужасная перспектива, что Кити не могла даже думать об этом. Сама идея была для неё ненавистна, её следовало избегать любой ценой. Она не могла — и не хотела — пережить такую потерю вновь.

В тот момент её единственным желанием, её единственной надеждой было, чтобы непрекращающийся дождь прекратился.