Дневник (Часть 1)

Дневник (Часть 1)

1

Сегодня я встретила одного человека. Она сказала, что она наш школьный психолог. Выглядит довольно молодо, наверное, ей всего двадцать три или четыре?

Она провела у нас урок, простое введение, рассказала, о чем будут наши уроки психологии.

Всего четыре урока в год, что тут особо рассказывать?

Но мне нравится.

В будущем хочу изучать психологию.

Она попросила нас взять лист бумаги и написать наши впечатления от этого урока и что мы хотим услышать в будущем. Я написала ей: «Все что угодно!»

Мне правда очень нравится психология!

Перед уходом она сказала, что мы можем записаться в ее кружок и на факультатив.

Ну, я, конечно, запишусь.

————————

2

Сегодня выбирали кружки и факультативы.

Кружки выбирали в классе, в этой графе была только я, нажала без колебаний. Изначально две девочки тоже выбрали, но потом передумали.

Вечером в группе выбирали факультатив, я зашла ровно к началу записи, хотела быть первой, кто запишется.

Нужно было всего восемнадцать человек, я записалась раньше всех.

Сегодня встретила нашего школьного психолога за пределами школы. Странно, я ведь видела ее всего один раз, как я могу так хорошо ее помнить?

Прошел уже почти месяц.

На следующей неделе у нас первое занятие в кружке.

————————

3

На первом занятии она сначала представила правила. Остальное упомянула лишь вскользь, но один пункт особо выделила.

Принцип конфиденциальности, я понимаю.

Она сказала, что нужно выбрать президента, и «неожиданно», поскольку перед занятием я задала ей несколько вопросов, которые она посчитала довольно профессиональными, то… я с радостью получила должность президента~

После занятия я спросила ее, о чем будет факультатив, и сказала, что тоже записалась. Она, кажется, очень удивилась, ха-ха.

Перед занятием я же задавала ей вопросы, и тут произошел трогательный момент.

Дело было так: поскольку я пришла рано, я дала ей маленькую записку с вопросами по психологии. Прочитав, она сказала, что мои вопросы довольно профессиональные.

Ну, конечно~

Через некоторое время пришли другие ученики и подошли к ней, и она очень ловко прикрыла мою записку и даже специально положила ее в угол кафедры.

Я даже не думала ее прикрывать, но она сделала это так естественно. На самом деле, на бумаге не было ничего такого, чего стоило бы стесняться, но она все равно так поступила.

Какая милая деталь, немного нежности.

————————

4

Сегодня была спортивная олимпиада, я подошла к ней и попросила контактные данные.

Она так красиво улыбается.

Почему-то захотелось похвастаться: у меня есть контакт школьного психолога!

————————

5

На факультативе ей тоже нужно было выбрать человека, и вот я снова с радостью стала старостой.

Факультатив оказался больше ориентирован на теорию. Этот урок она провела довольно просто, сказала, что на следующем занятии даст нам тест на тип темперамента. Жду с нетерпением.

Сегодня мне вдруг пришло в голову подождать ее немного, и когда мы вместе спускались вниз, мы столкнулись с нашим классным руководителем. Он посмотрел на меня с выражением лица «я все понял». Что это значит?

Что он вообще подумал, что я делаю?!

Надо сказать, хотя это и очень нехорошо, но его улыбку, кроме как «мерзкая» и «пошлая», никак иначе не опишешь, вот честно.

————————

6

На этом занятии кружка мы играли в игру «Слепая прогулка доверия».

Это когда десять человек делятся на две группы: одна — «слепые», другая — «проводники». Задача проводника — вести «слепого» беззвучно.

Почему учительница отвела нас вниз? Нас окружили ученики из четырех других кружков.

Умерла на месте... Как неловко...

После урока учительница спросила, боялась ли я тогда. Я сказала, что вроде нет.

Не боялась, но неловко было ужасно. Больше не буду играть, уууу.

————————

7

Я не признаю этот результат!

Тип темперамента, тест показал, что я меланхолик...

Эммм, ладно, признаю.

Но почему учительница сказала, что сразу догадалась?

Мне кажется, я перед ней совсем не замкнутая?

————————

8

Сегодня у нас была учебная экскурсия, я встретила учительницу у школьных ворот, она даже поздоровалась со мной. Что это такое, почему сердце немного дрогнуло?

Неужели я влюбилась в нее?

Но мы ведь виделись всего несколько раз?

Неважно, сначала закончу задавать свои вопросы.

Не ожидала, что она действительно ответит мне. Но не помешаю ли я ей? Немного волнуюсь.

Но все равно так хочется с ней поговорить.

Почему я так волнуюсь, когда вижу ее ответ?

По дороге играли с друзьями в «Правду или действие». Вопрос от подруги: «У тебя есть тайная влюбленность?»

Наверное, нет. Но почему я подумала о ней?

Настроение немного спуталось.

————————

9

На уроке сегодня ничего особенного не произошло. Если уж говорить о чем-то, то о том, что я обнаружила, что ее нет, и чуть не столкнулась с ней, когда обернулась.

————————

10

На этом уроке говорили о типах эмоций. Я заметила у нее одну особенность.

При других она называет меня «президент» или «староста», но когда мы вдвоем, она называет меня по прозвищу.

Боже, как она может быть такой нежной!

И еще этот непринужденный тон... Я имею в виду прозвище, я просто не могу этого вынести (в хорошем смысле).

Я скажу, что я первая с ней сблизилась, и вы не будете против, да?

Ха-ха~

Почему мне кажется, что моя степень знакомства с ней и количество раз, когда я к ней обращаюсь, больше, чем у тех, кто ходит к ней на психологические консультации???

Сегодня, когда я отдавала ей что-то, снова столкнулась с классным руководителем... Мой классный руководитель, наверное, думает, что я обращаюсь к ней по тем же причинам, что и все остальные?!

————————

11

Кружок, Рисунок дома-дерева-человека.

Сегодня еще одна ученица осталась, и мы втроем спускались вниз, когда встретили завуча...

Учительница даже спросила, что с нами двумя...

Кстати, завуч и мой классный руководитель похожи по характеру. Неужели они родственники?

————————

12

Тест MBTI, я INFP, учительница ISFJ.

Учительница показала нам таблицу с подходящими профессиями. INFJ — консультант, INFP — терапевт.

Хи-хи, теперь у меня есть причина.

И снова: «Я сразу догадалась, что у тебя будет такой результат».

Меня раскусили...

————————

13

Кружок, Песочная терапия.

Почему, когда она задает вопросы, это как-то странно пугает?

Тон очень нежный и спокойный, говорит медленно, с паузами, но... это необъяснимо страшно. Я не смею смотреть на нее и не смею ей лгать. Что происходит?

Как так, что за столько времени она запомнила только мое имя, и даже знает, в каком я классе?