— Не забудь отнести ланч-боксы Сяо Су, — напомнила Мать Сюэ перед его уходом в школу. — Не забудь.
Сказав это, Мать Сюэ положила два ланч-бокса, которые принесла Су Инь, в рюкзак Сюэ Мо.
Сюэ Мо при этом слегка замолчал.
У него была хорошая память. Вчера, проводив Су Инь, он вернулся и точно не видел ланч-боксов.
А сегодня они снова появились. Либо они ожили, либо... были спрятаны.
Сюэ Мо был умным ребенком, поэтому не стал прямо указывать на это, иначе кто-то мог бы рассердиться, и тогда пострадал бы он сам.
Просто отнести кое-что, это по пути, ничего не задержит, — так думал Сюэ Мо...
Класс 3 девятого класса, задняя дверь.
— Здравствуйте, я ищу Су Инь.
В третьем классе было еще меньше людей, класс был заполнен менее чем на треть, и ученики сидели очень свободно.
Су Инь заметила Сюэ Мо, как только он пришел, и поспешно подошла. Слегка опустив голову, она застенчиво спросила: — Ты пришел за мной?
Разве это не очевидно?
Сюэ Мо спокойно протянул ей ланч-боксы и сказал: — Я пришел вернуть ланч-боксы. Впредь не будь такой рассеянной.
Су Инь покраснела и тихонько "угукнула", принимая их.
— Сюэ Мо? — вдруг кто-то крикнул в третьем классе. — Это Сюэ Мо?
— Кто? Какой Сюэ Мо?
Кто-то презрительно сказал: — Сюэ Мо, учебный демон из седьмого класса! Тот, кто всегда первый.
— О, почему ты сразу так не сказал?
Взгляды учеников третьего класса обратились к нему.
Сюэ Мо нахмурился и инстинктивно хотел отступить, но большая часть учеников третьего класса уже собралась вокруг, щебеча и окружая его и Су Инь.
Там было немало девушек. Сюэ Мо поправил очки, чтобы предотвратить хаотичную "подкормку".
— Су Инь, Сюэ Мо — твой парень? — спросил кто-то с завистью.
Су Инь поспешно объяснила: — Нет, мы просто друзья.
Кто-то заметил ланч-боксы в руках Су Инь и поддразнил: — Не парень? Уже готовишь домашние обеды!
Су Инь на мгновение потеряла дар речи, ее лицо стало пунцовым, но в глубине души она чувствовала небольшое волнение.
— Мы просто друзья, — серьезно сказал Сюэ Мо. — Кроме того, вы не могли бы посторониться? Мне нужно вернуться и учиться.
Сюэ Мо был не маленького телосложения, а на его лице было выражение, будто все ему должны первое место. Ученики третьего класса инстинктивно посторонились.
— Спасибо.
Сюэ Мо пошел прочь.
Су Инь опустила взгляд, на ее маленьком лице было трудно скрыть разочарование.
Су Инь пользовалась неплохой популярностью, и кто-то тут же утешил ее: — Су Инь, не расстраивайся, мы не подходим таким отличникам.
— Да-да, такие избранники судьбы, как он, обречены поступить в городскую старшую школу, у нас с ним никаких пересечений.
Су Инь "угукнула", но краем глаза увидела, как Сюэ Мо вернулся.
— Кстати, я забыл тебе кое-что дать.
Сюэ Мо достал тетрадь, переплетенную из экзаменационных бланков.
— Здесь собраны некоторые мои учебные заметки, — Сюэ Мо торжественно передал ее Су Инь. — Спасибо за обед, который ты для меня приготовила.
Глаза Су Инь снова засияли, и она, словно выхватывая, взяла в руки простую тетрадь.
Листы были вырезаны из экзаменационных бланков. На лицевой стороне были плотно исписанные задачи, идеи и процессы решения, а на обратной — некоторые методы обучения Сюэ Мо.
В глазах некоторых "учебных элит" загорелся зеленый свет.
— Спасибо, мне очень нравится, — Су Инь бережно прижала тетрадь к груди.
Сюэ Мо с недоумением посмотрел на нее. Он ведь не спрашивал, нравится ли ей.
— До свидания.
На этот раз Сюэ Мо действительно ушел.
Су Инь с счастливым лицом сидела на своем месте, обнимая тетрадь, и отказывала нескольким "учебным элитам" в просьбе почитать.
— Су Инь, тебе эта тетрадь все равно не особо нужна, просто дай нам взглянуть, — жалобно упрашивали "учебные элиты".
Су Инь собиралась поступать в старшую школу искусств уезда, где требования к культурным предметам были невысоки, так что эта тетрадь действительно была для нее не очень полезной.
Однако Су Инь приняла вид "я не слушаю, не слушаю" и упрямо сказала: — Почему же не нужна? В этом месяце я буду усердно учиться.
"Учебные элиты" ничего не могли поделать, ведь это была вещь Су Инь, и они не могли ее просто так забрать.
— Су Инь, они же не забирают ее у тебя. Пусть просто сфотографируют или скопируют, — сказал отличник-староста третьего класса. — Если они поступят в городскую старшую школу, разве они не смогут присматривать за Сюэ Мо для тебя?
"Учебные элиты" закивали, как цыплята, клюющие рис.
Как и ожидалось от отличника-старосты, его слова имели смысл!
Су Инь тоже подумала, что это разумно, и уступила: — Можете посмотреть, но только фотографировать.
"Учебные элиты" тут же обрадовались.
— Где телефон? Кто принес телефон?
— Школьные ворота закрыты или нет? Если нет, вынесите и скопируйте!
— Напечатайте побольше копий, я заплачу.
Отличник-староста спокойно вышел за дверь, окликнул ученика, который бежал по поручению, и тихо сказал: — Мне тоже одну копию.
В конце концов, это были учебные заметки "Учебного демона Сюэ Мо", который доминировал над всем потоком целых три года!
...
Класс 7 девятого класса.
— Я решила создать несколько групп взаимопомощи в учебе в классе, — объявила классный руководитель Ай Сяона, стоя на трибуне. — В группах будем помогать друг другу, чтобы постараться набрать еще несколько баллов перед выпускными экзаменами.
Ай Сяона ничего не могла с этим поделать. На учителей тоже оказывалось давление. Даже с двумя опорами, Сюэ Мо и Ци Дэлуном, плохие результаты других учеников выглядели неважно.
Кто знает, сколько людей за спиной говорили, что ее преподавательские способности невелики, просто ей повезло с двумя хорошими учениками.
Группы взаимопомощи в учебе уже организовывались раньше, но Сюэ Мо заботился только о своей учебе, а Ци Дэлун только хвастался, так что группы существовали лишь формально.
На этот раз она снова подняла этот вопрос, пытаясь "лечить дохлую лошадь как живую".
Сюэ Мо молча слушал. Эти группы взаимопомощи в учебе заставили его естественным образом вспомнить о своей цепочке достижений "Объяснение задач".
Разве эта группа взаимопомощи не была создана специально для него?
В классе было немало учеников с неплохими способностями к учебе. Если собрать их всех в одну группу, а он будет каждый день объяснять задачи, разве его прогресс в достижениях не взлетит, как ракета?
Глаза Сюэ Мо загорелись, но он снова задумался.
Нет, нельзя бросать остальных. В конце концов, объяснять одному или группе — разницы нет. Лучше собрать всех вместе, чтобы максимизировать выгоду.
Ай Сяона уже начала делить на группы. Учтя предыдущий опыт, на этот раз она собиралась объединить Сюэ Мо и Ци Дэлуна, надеясь, что между ними произойдет какая-то "химическая реакция".
— Первая группа: Сюэ Мо, Ци...
Сюэ Мо поднял руку.
Ай Сяона опешила. Я просто называю имена, неужели ошиблась?
Хотя она удивилась, она все же перестала называть имена и позволила Сюэ Мо говорить.
Ученики тоже с любопытством посмотрели на Сюэ Мо. Известно, что Сюэ Мо редко общался с другими на уроках. Обычно, когда он поднимал руку, это означало, что учитель ошибся.
Сюэ Мо встал и сказал: — Учитель, я прошу вас отдать мне всех учеников.
Ай Сяона: — Ха?
Сюэ Мо повторил: — Я хочу, чтобы все присутствующие ученики стали членами моей группы взаимопомощи в учебе.
Ученики седьмого класса: — ? ? ?
Ци Дэлун ударил по столу, встал и сказал: — Учитель, я не согласен!
...
S3
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|