— Сегодня в классе были дополнительные занятия? — спросила Мать Сюэ у только что вошедшего сына.
Сюэ Мо кивнул:
— В классе создали группу взаимопомощи в учебе, я вечером объяснял им задачи.
Мать Сюэ немного удивилась. По характеру сына, он готов был потратить все свободное время на учебу, как же он мог занимать свое время ради других?
— У тебя скоро выпускные экзамены, так можно? — забеспокоилась Мать Сюэ.
Сюэ Мо подумал и ответил:
— Когда я объясняю им задачи, я как раз могу укрепить основы. Сейчас это важнее всего.
— Угу, — Мать Сюэ ничего не сказала. Сын был самостоятельным, и ей не нужно было слишком беспокоиться.
— Но завтра так поздно не будет, — сказал Сюэ Мо с разочарованием на лице.
Мать Сюэ не поняла этого выражения лица сына.
— Динь-дон!
Зазвонил телефон Матери Сюэ.
— Это родительский чат, — сказала Мать Сюэ, открывая групповой чат.
— Ладно, я пойду наверх учиться, — сказал Сюэ Мо.
— Иди, иди! — Мать Сюэ посмотрела на экран телефона. — Э?
Сюэ Мо остановился и посмотрел.
— Динь-дон! — Динь-дон! — Динь-дон!
Телефон Матери Сюэ звонил без остановки. Все сообщения были от родителей, которые говорили, что эта группа взаимопомощи в учебе очень хорошая, и надеялись, что учительница сможет организовать ее. Они не возражали, если занятия будут заканчиваться поздно, родители сами заберут детей.
Глаза Сюэ Мо расширились, уголки губ слегка приподнялись.
Дела приняли неожиданный оборот!
Эффективность объяснения задач все же намного ниже, чем решения задач. Сегодня он задерживал учеников, объясняя задачи, чтобы набрать 100 задач, но из-за вмешательства Ай Сяоны ему это не удалось, и к тому же Ай Сяона поговорила с ним, из-за чего он потерял еще больше времени для объяснения задач в будущем.
Разве учиться — это не хорошо? Почему Ай Сяона хотела помешать?
Сюэ Мо тогда не понял.
Хорошо, что родители оказались разумными и знали, что нужно отправить детей к нему в качестве... членов группы.
Значит ли это, что завтра он сможет задерживать учеников еще дольше? Возможно, если постараться, за неделю можно будет выполнить достижение "Объяснение задач" 1000 задач!
Мать Сюэ хорошо знала характер своего сына, поэтому посоветовала:
— Не возвращайся домой слишком поздно, нужно вернуться до темноты.
Сюэ Мо хотел покачать головой, но все же согласился. Время, которое он мог потратить на объяснение задач, тоже не могло быть слишком поздним, ведь члены группы не были им самим, они все равно устанут.
Но если время после уроков нельзя использовать дальше, то можно подумать об использовании другого времени. У Сюэ Мо появилась идея.
— Кстати, мам, — вдруг сказал Сюэ Мо, — я тебе потом задачу объясню.
Ему не хватало всего нескольких задач до достижения "100 задач". Если он не выполнит его сегодня, ему будет очень не по себе.
Мать Сюэ опешила:
— Ха? Иди к отцу!
— Хорошо.
Неважно, кто это, главное, чтобы можно было засчитать как одного человека.
Однако, неизвестно, сможет ли объяснение не ученикам увеличить прогресс...
На следующий день Сюэ Мо, хорошо выспавшись, сладко потянулся.
【Поздравляем с выполнением Достижения "Объяснение задач" · Два: "Количество объясненных задач превысило 100"】
【Поздравляем с получением титула "Глубокое понимание: Средний уровень"】
【"Глубокое понимание: Средний уровень": При ношении ваша широта мышления немного улучшается.】
После того как он вчера с трудом объяснил отцу несколько задач, достижение "100 задач" наконец-то было выполнено.
Это также доказало, что нет ограничений на того, кому объясняешь задачи, главное, чтобы человек понял.
Однако это не стоит широко распространять. Вчера он потратил немало сил, чтобы научить отца.
Правильный подход — объяснять подходящие знания подходящим людям.
Сюэ Мо положил в рюкзак конспекты по базовым знаниям, которые закончил вчера вечером. Сегодня этот инструмент значительно повысит эффективность его объяснений.
Поставив цель, Сюэ Мо выходил из дома с высоко поднятой головой, глаза его сияли.
...
Класс 7 девятого класса.
Войдя в класс, Сюэ Мо обнаружил, что атмосфера там довольно угнетающая, а взгляды одноклассников немного недружелюбны.
Немного поразмыслив, Сюэ Мо понял, что они винят его в том, что он занял их и без того немногочисленное время отдыха.
Сюэ Мо понимал их, но отступать было абсолютно невозможно.
Под взглядами одноклассников, в которых смешались любовь и ненависть, Сюэ Мо снова встал у доски.
— Сегодня все выполнят задания из «Три года выпускных экзаменов, два года пробных тестов» по каждому предмету. Математика: страницы 58-68, русский язык: страницы 43-44, физика: страницы 91-92, химия:...
Внизу поднялся шум.
Если бы не серьезное выражение лица Сюэ Мо, они бы почти подумали, что он над ними издевается.
— Учебный демон, мы не ты, — осмелился сказать один из одноклассников. — Нам еще нужно делать домашнее задание, времени совсем не хватает.
Сюэ Мо кивнул:
— Это я сам решу...
— Сегодня все очень старались, — с довольным выражением лица вошла Ай Сяона, прервав выступление Сюэ Мо, и тут же почувствовала на себе холодный взгляд.
— Ты ведешь занятия в группе? — виновато спросила Ай Сяона.
— Да, — Сюэ Мо спустился с кафедры и подошел к Ай Сяоне. — Как раз хотел кое-что с вами обсудить.
Сюэ Мо хорошо развивался и был выше Ай Сяоны на голову и шею. Если бы не его еще не ушедшая юношеская незрелость на лице, никто бы не поверил, что ему всего 15 лет.
Внезапное приближение Сюэ Мо заставило сердце Ай Сяоны учащенно забиться.
Этот ученик оказывал на нее большое давление. Если все пойдет как надо, достижения Сюэ Мо наверняка будут намного больше, чем у нее, простого учителя английского языка в средней школе.
— Что такое? Продление времени после уроков исключено. Даже если родители поддержат, школа не согласится, — поспешно перекрыла эту возможность Ай Сяона.
Если что-то случится, школа не сможет взять на себя ответственность. Неважно, как сейчас родители бьют себя в грудь, в случае чего они все равно отвернутся.
У Сюэ Мо и не было таких мыслей, ведь мать уже перекрыла эту возможность. Он хотел поднять другой вопрос.
— Я собираюсь каждый день давать членам группы целевые упражнения по всем предметам.
— Нет проблем! — Ай Сяона немного удивилась. — Это ты сам можешь решить.
Одноклассники класса 7: — А?
Одноклассникам стало совсем не по себе. Конечно, учителя только и знают, что задавать домашнее задание, совершенно не думая о том, смогут ли ученики его выполнить.
Сюэ Мо, пожалуйста, будь учеником.
Мы рождены из одного корня, зачем же так спешно мучить друг друга?
— Конечно, я решил, — кивнул Сюэ Мо и продолжил. — Обсудить с вами я хотел, чтобы вы поговорили с учителями по всем предметам и отменили домашнее задание по ним.
Ай Сяона опешила:
— Что?
Сюэ Мо не повторил. Он знал, что Ай Сяона просто выражает шок, а не не расслышала.
— Это неприемлемо, — подсознательно ответила Ай Сяона. Задавать домашнее задание было в ДНК учителей, как можно просто так его отменить?
— Ничего неприемлемого нет, — Сюэ Мо начал излагать преимущества и недостатки. — Вместо того чтобы им скучно выполнять однообразные задания, лучше использовать задачи, которые я подобрал, для целенаправленной практики.
— Учительница, на самом деле, это тоже своего рода домашнее задание, — сказал Сюэ Мо низким голосом, его взгляд был непоколебим.
S3
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|