Глава 4
С началом осеннего семестра Чжо Цунлин предстояло жить в школьном общежитии.
По правилам школы ученикам, проживающим в общежитии, запрещалось иметь при себе мобильные телефоны.
Но Сяо Жу все равно беспокоилась.
Она могла спать спокойно, только если каждый день созванивалась с дочерью и убеждалась, что с ней все в порядке.
Однако Чжо Цунлин была очень дисциплинированной ученицей.
Она отказалась от предложения матери и перед началом занятий тайком спрятала новый телефон, который та ей дала, под подушку.
Она начала сопротивляться чрезмерному контролю матери, но делала это так, чтобы не спорить с ней.
Телефон не был для нее предметом первой необходимости, особенно после того, как в новогоднюю ночь она отправила сообщение Пэй Цзиншаню и увидела красный восклицательный знак.
Но она так и не удалила этот диалог.
За ужином Чжо Чэн рассказал, что отец Пэй Цзиншаня, Пэй Цун, тоже удалил его контакты.
Она подумала, что, возможно, у отца и сына возникли какие-то проблемы, из-за которых им пришлось разорвать связи с прежними друзьями. Хотя эта мысль казалась ей все более нелепой, она все же верила, что у Пэй Цзиншаня были на то веские причины.
Она решила, что, если Пэй Цзиншань старается жить хорошо на Юге, то и она должна жить полной жизнью.
Но это были лишь ее фантазии.
Школа находилась далеко от дома, и почти никто из ее одноклассников не жил поблизости.
Чжо Цунлин с нетерпением ждала начала занятий. Окруженная незнакомыми людьми, она чувствовала себя свободной, как никогда раньше.
Две недели в школе она была предоставлена сама себе.
Ей не нужно было выслушивать бесконечные расспросы о здоровье и самочувствии, не нужно было думать о ссорах родителей.
Она признавала, что была трусихой. Столкнувшись с проблемами в семье, она предпочла сбежать и радовалась, что ей это удалось.
За лето Чжо Цунлин немного подросла, но ее все еще беспокоил ее рост. Она думала, что Пэй Цзиншань, наверное, сильно вытянулся. Мальчики, казалось, росли как на дрожжах, а она, хоть и подросла, все еще была невысокой.
Рядом с высокими девочками она казалась совсем миниатюрной.
Она по-прежнему была очень милой. Детская пухлость с ее лица постепенно исчезала. Как говорится, девушка меняется с возрастом, и ее черты лица становились все более изящными.
Девочки, которые хорошо учатся и обладают привлекательной внешностью, обычно пользуются популярностью в школе.
Но выделяться из толпы — значит, быть в центре внимания.
Даже если Чжо Цунлин хотела быть обычной школьницей, окружающие не давали ей такой возможности.
Ее постоянно окружали люди.
И мальчики, и девочки.
В этом возрасте первая влюбленность — не редкость.
Многие мальчики гордились тем, что знакомы с такой умной и красивой девушкой, как Чжо Цунлин.
Чжо Цунлин не понимала этих мальчишеских чувств. Она никогда не сталкивалась с таким вниманием, и ее первой реакцией было желание спрятаться.
Некоторые мальчики принимали это за кокетство.
Чжо Цунлин старалась избегать их, но это не помогало.
Навязчивые ухаживания, случайные прикосновения — все это напоминало ей о том, что случилось в детстве.
Ее оценки стали снижаться.
Классный руководитель, заметив, что с Чжо Цунлин что-то не так, вызвал ее к себе в кабинет.
— У тебя роман?
— Нет, учитель, правда, — тут же ответила Чжо Цунлин, махнув руками. — У меня нет никаких отношений с этими мальчиками, но они постоянно ко мне пристают.
Учитель внимательно посмотрел на нее. Он видел, как она растеряна, и понимал, на что способны подростки в этом возрасте.
— Я разберусь с этим, — сказал он. — А ты возвращайся к учебе. Если это повторится, сразу же сообщи мне, не держи в себе.
Он много лет работал учителем и умел отличать правду от лжи.
В чистых глазах Чжо Цунлин он видел искренность.
Уходя, Чжо Цунлин обернулась и неуверенно начала:
— Учитель…
— Что-то еще?
— Пожалуйста, не говорите об этом моей маме. Она запретит мне ходить в школу.
Учитель нахмурился. Он не знал, что случилось с Чжо Цунлин в прошлом.
Но он знал, что родители обычно хотят, чтобы их дети хорошо учились, и часто заставляют их заниматься. Редко кто запрещает ребенку ходить в школу, если только с ним не случилось что-то очень плохое, о чем родители не могут забыть.
Он подумал, что нужно быть внимательнее к Чжо Цунлин.
У таких детей часто бывают психологические проблемы.
Когда Чжо Цунлин вернулась в класс, урок уже почти начался.
Она попросила разрешения войти и села на свое место.
Ей повезло, ее парта всегда стояла у окна.
Была поздняя осень, под деревьями лежали кучи опавших листьев.
Дежурные каждый день убирали их, но листья скапливались снова.
Несмотря на теплую куртку, она дрожала от холода.
Она не слышала, о чем говорил учитель.
В ее памяти всплыли события шестого класса.
Тогда ее соседом по парте был тихий и скромный мальчик.
Он часто прикасался к ней, когда она не видела: то к руке, то к ноге.
Чжо Цунлин было неприятно, но она не знала, что делать в таких ситуациях.
Тогда Сяо Жу еще не была такой тревожной, как сейчас. Для нее были важны только оценки Чжо Цунлин, и, если дочь не получала пятерки, мать ее ругала.
Чжо Цунлин боялась плохо учиться и не осмеливалась рассказать Сяо Жу о том, что происходит.
Шестиклассники — кто-то еще ребенок, а у кого-то уже грязные мысли в голове.
Чжо Цунлин всегда делала домашние задания в школе.
Дома ей нужно было делать еще уроки, поэтому она старалась выполнить все школьные задания в классе, чтобы дома осталось меньше.
Ее одноклассник тоже начал делать уроки в школе, но Чжо Цунлин не знала, заканчивал ли он их, потому что, как только она собирала вещи, он делал то же самое.
Каждый день они вместе выходили из класса.
У ворот школы их ждал отец мальчика.
Каждый раз, видя Чжо Цунлин, его глаза загорались.
Чжо Цунлин не нравилась его улыбка, ей казалось, что в ней скрывается что-то недоброе.
Через некоторое время мальчик стал вести себя еще более развязно.
Воспользовавшись тем, что в классе они остались одни, он положил руку ей на голову.
Чжо Цунлин была возмущена. Впервые она разозлилась на одноклассника.
Мальчик, улыбаясь, извинился и сказал, что не думал, что она так бурно отреагирует на шутку.
Тогда Чжо Цунлин поняла, что этот якобы скромный мальчик ничем не отличается от других.
Она не стала жаловаться учителю или родителям. В классе не было камер, и учитель не поверил бы ей.
Чжо Цунлин наивно полагала, что скоро они закончат начальную школу.
Они расстанутся, и ей больше не придется терпеть домогательства одноклассника.
Но судьба распорядилась иначе.
Поздней осенью Чжо Цунлин выглянула в окно. Закат окрасил небо в багровые тона.
Она не успела доделать уроки, а на улице уже темнело.
Она увидела, как отец ее одноклассника поднялся наверх и сел за парту напротив нее, повернувшись лицом к Чжо Цунлин.
Он улыбался и спрашивал, сколько ей лет, много ли задают уроков, не устает ли она.
Он говорил ей комплименты тоном, который ей был неприятен, и Чжо Цунлин не знала, что ответить.
Она почувствовала тревогу.
Она быстро собрала вещи, не доделав уроки. Пусть мама ругает ее, но она больше не хотела здесь оставаться.
Она надела рюкзак, но одноклассник преградил ей путь.
Он положил руку ей на плечо, словно случайно.
Чжо Цунлин оттолкнула его, но отец мальчика схватил ее за талию.
Она чувствовала себя ягненком, попавшим в лапы волков. Она не могла убежать, не могла позвать на помощь.
Ее тонкую одежду сорвали, и она закричала от ужаса, но на этаже никого не было.
Отец одноклассника запер дверь.
За сопротивление она получила две пощечины и удар табуреткой по голове.
Кровь текла по лбу, застилая глаза.
Ее лицо было мокрым от слез, но руки были связаны, и она не могла их вытереть.
Чжо Цунлин в отчаянии закрыла глаза.
Ужас и безысходность затуманили ее сознание. Перед тем как потерять сознание, она услышала отвратительный смех и знакомый крик у двери.
Она очнулась в больнице.
Чжо Цунлин лежала на белоснежной постели, невидящим взглядом уставившись в потолок.
После пережитого ужаса она с трудом могла соображать.
Ее руки, лицо, ноги были покрыты синяками, на лбу виднелась окровавленная повязка.
Чжо Цунлин слушала врача, как во сне.
Разрывы, следы от побоев, следы укусов… Даже опытному врачу было тяжело говорить об этом. Это было настоящее издевательство.
Чжо Цунлин никак не реагировала. Она с трудом подняла руку и увидела на ней синяки и следы от пальцев на запястье.
После врача пришел полицейский и начал расспрашивать ее о случившемся.
Чжо Цунлин говорила бессвязно.
Не потому, что не хотела рассказать, а потому, что от воспоминаний у нее ужасно болела голова.
Врач сказал, что это последствия стресса.
Сяо Жу тоже была в шоке.
Ее лицо было бледным и изможденным, без привычного макияжа. Было видно, что она давно не спала.
Рядом с ней сидел Чжо Чэн.
Они уже помирились после ссоры о том, кто виноват в случившемся, и теперь сидели рядом, удивительно мирно.
От полицейского они узнали, что произошло.
Полицейский не стал рассказывать об этом Чжо Цунлин, боясь травмировать ее еще больше.
Отец и сын хотели увезти Чжо Цунлин после того, как надругались над ней.
Но они не ожидали, что Сяо Жу придет так рано.
Услышав крик дочери, Сяо Жу сразу же вызвала полицию.
Полицейские задержали этих безумцев.
Чжо Цунлин не понимала и не хотела знать, какое наказание их ждет.
Ей было очень больно, даже пить воду ей приходилось с помощью Сяо Жу.
Сяо Жу долго не могла оправиться от горя и гнева. Даже после того, как Чжо Цунлин вернулась домой, мать часто просыпалась по ночам в холодном поту.
Ей снилось, как Чжо Цунлин лежит на полу, вся в крови, и протягивает к ней руку, пытаясь встать. Ее глаза были полны слез.
Когда Чжо Цунлин поправилась, ей нужно было возвращаться в школу.
Но Сяо Жу больше не могла оставить ее одну в пустом классе.
Каждый вечер Сяо Жу забирала Чжо Цунлин из школы. Чжо Цунлин вела себя так, словно ничего не случилось.
Но слухи все равно распространились.
Чжо Цунлин замечала, как одноклассники смотрят на нее, перешептываясь за ее спиной.
Она стала очень раздражительной, часто срывалась на родителей за столом: — Что вы на меня уставились?!
Она кричала, бросала вещи на уроках.
Учиться она больше не могла.
Чжо Чэн отвел ее к врачу. Врач сказал, что с неврологией у нее все в порядке, проблема в ее психическом состоянии.
Чжо Цунлин снова легла в больницу. Каждый день к ней приходили разные врачи и задавали вопросы.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|