Лю Цинъюань знала, что к концу второго семестра первого года старшей школы ей предстоит столкнуться с большой проблемой — выбором между гуманитарным и естественно-научным профилем. Поэтому в этом семестре она не позволяла себе ни малейшего расслабления.
Она прилагала все силы к изучению каждого предмета, стремясь к тому, чтобы при выборе гуманитарного или естественно-научного профиля фактор успеваемости как можно меньше влиял на её решение.
Выбор между гуманитарным и естественно-научным профилем всегда был головной болью. Многие с самого начала шли не в том направлении, и Лю Цинъюань знала, что даже после окончания университета люди всё ещё мучаются этим вопросом.
Столкнувшись с выбором, изучать гуманитарные или естественно-научные науки, многие ученики и родители в первую очередь думают: «Какой профиль имеет лучшие перспективы трудоустройства в будущем?
Какой более перспективен?»
В это время эксперты дают рекомендации: независимо от профиля, существует множество специальностей, есть хорошие специальности, и есть специальности, по которым относительно трудно найти работу, например, история и философия в гуманитарных науках, геология и археология в естественно-научных. Сравнивать гуманитарные и естественно-научные науки напрямую бессмысленно.
Более того, независимо от специальности, даже если она считается не очень хорошей, если учиться отлично, всё равно можно иметь прекрасное будущее. И наоборот, даже если специальность очень хорошая, если учиться кое-как, работу найти будет трудно.
Итак, ключевой вопрос не в том, какой профиль лучше — гуманитарный или естественно-научный, а в том, что больше подходит ученику?
В каком из этих направлений ученик сможет лучше проявить свои сильные стороны, в каком сможет учиться лучше, и что ему действительно интересно?
Только найдя ответы на эти вопросы, можно сделать правильный выбор.
Если профиль подходит, хорошо даётся и интересен, то в будущем на Гаокао можно получить хорошие оценки, поступить в хороший университет и на хорошую специальность, и тогда будут более широкие перспективы.
Вот в чём суть вопроса. Рассуждать о преимуществах и недостатках гуманитарных и естественно-научных наук, не учитывая этих факторов, — это всё равно что говорить о тактике на бумаге.
Однако всё не так просто.
Возможно, мнения родителей и ученика не совпадают, или ученик интересуется гуманитарными науками, а учителя настаивают на естественно-научных, и есть много других вариантов.
В общем, большинство людей колеблются, сомневаются и не могут принять решение перед этим вопросом.
Родители Лю Цинъюань тоже не были уверены в этом вопросе: то им казалось, что гуманитарный профиль лучше, что у неё есть преимущества в учёбе по гуманитарным предметам, то они слышали, что естественно-научный профиль лучше, что он даёт лучшие перспективы трудоустройства в будущем…
Учитель политологии Пэй сказал: «Ученикам очень важно проверить свои оценки по всем предметам, а также рейтинг по комплексным тестам по гуманитарным и естественно-научным предметам, провести конкретный анализ и сравнение, чтобы понять, по какому предмету у них больше конкурентных преимуществ.
Понимание решающей роли следующих трёх предметов при выборе гуманитарного или естественно-научного профиля очень важно.
»
Учитель китайского языка сказал: «Как основа для изучения всех предметов, тесно связанная с каждым из них, китайский язык в большей степени связан с гуманитарными науками. Поэтому, если китайский язык даётся хорошо, а гуманитарные науки немного лучше естественно-научных, стоит выбрать гуманитарный профиль.
Но если естественно-научные науки лучше гуманитарных, то выбор естественно-научного профиля тоже имеет преимущество, потому что у большинства естественно-научных студентов китайский язык не очень силён. Поэтому хороший уровень китайского может повысить вашу конкурентоспособность на ступеньку выше.
»
Учитель математики сказал: «Математика — основной предмет как в гуманитарных, так и в естественно-научных науках, и в плане повышения конкурентоспособности она сравнима с китайским языком, но естественно-научный профиль требует более высокого уровня математики.
Конечно, математика также играет важную роль в решении некоторых проблем в гуманитарных науках (например, температура, высота солнца в географии).
»
Учитель английского языка сказал: «Хотя в старшей школе его статус сравним с китайским языком и математикой, в университете он самый высокий. Независимо от того, что вы изучаете, английский — обязательный предмет. Хороший уровень английского даёт вам больше свободы при выборе гуманитарного или естественно-научного профиля.
»
Учитель физики сказал только одну фразу: «Практичность и трудоустройство важнее всего, всё остальное — пустые слова!
»
Классный руководитель: «Надеюсь, все ученики выберут естественно-научный профиль, тогда, если вы войдёте в топ-100 по параллели, вы сможете остаться в нашем классе.
»
Оценки Лю Цинъюань были стабильно высокими, английский и китайский языки лидировали, а по остальным предметам она тоже была отличницей.
В этом семестре она уже дважды обогнала Лю Инчуань и заняла первое место.
На фоне всего этого хаоса Лю Цинъюань тоже была обеспокоена.
Её преимущества явно были в гуманитарных науках, но в то же время она прекрасно понимала, насколько печальна ситуация с трудоустройством выпускников гуманитарных специальностей, которые «учились, но не освоили в совершенстве».
Классный руководитель Учитель Фэй вызвал её в кабинет и два часа проводил с ней воспитательную беседу, настойчиво рекомендуя ей выбрать естественно-научный профиль, потому что он считал, что естественно-научные науки более перспективны, и, что самое важное, выбрав естественно-научный профиль, в будущем легко перейти на гуманитарный или сменить профессию; но если выбрать гуманитарный профиль, то перейти на естественно-научный в будущем практически невозможно.
К тому же, наша школа сама больше ценит естественно-научные науки, чем гуманитарные. Каждый год кто-то поступает в Цинхуа или Бэйда по естественно-научному профилю, а по гуманитарному — никаких достижений из года в год. По этому можно судить об отношении общества к гуманитарным и естественно-научным наукам.
Объективно говоря, разница между гуманитарными и естественно-научными науками, о которой говорил классный руководитель, в основном соответствует действительности.
В прошлой жизни Лю Цинъюань в университете изучала лингвистику, это традиционная гуманитарная специальность, но многие её однокурсники в старшей школе изучали естественно-научные науки, однако они всё равно неплохо освоили экономику.
При поступлении в аспирантуру некоторые изучали геодезию, некоторые — геологическую разведку, а некоторые даже авиастроение, но в итоге поступали на гуманитарные специальности, такие как право или экономика. А вот если бы Лю Цинъюань захотела изучать университетскую физику или химию, это было бы практически невозможно.
В этом смысле естественно-научный профиль действительно даёт более широкий выбор, чем гуманитарный.
Учитель политологии Пэй Шэгань — классный руководитель 11-го класса, который уже определён как усиленный класс гуманитарного профиля в этом году.
Учитель Пэй и Лю Цинъюань и так были в хороших отношениях, и на этот раз он тоже вызвал Лю Цинъюань и анализировал преимущества гуманитарного профиля.
— Независимо от того, насколько широк выбор у человека, в конце концов он, как и все остальные, может выбрать только один путь для развития.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|