— Маг — это тот, кто готовится. Самый могущественный и опасный маг в этом мире — тот, кто закончил подготовку.
На голограмме, проецируемой на стену, появились сложные формулы заклинаний. Это была не просто одна формула заклинания, а несколько, органично интегрированных.
— Задержка активации собранной формулы заклинания. Самым простым примером может служить магический артефакт. Занимая пространство своими формулами, маги могут создавать свои собственные области. В этих областях даже заклинания более низкого уровня могут демонстрировать удовлетворительную эффективность.
Эти помещения обычно называют мастерскими мага.
Занимая пространство своими фирменными заклинаниями и устанавливая контроль над областью маны, затем применяя готовые формулы заклинаний.
По сути, речь идёт о создании подходящей для себя среды с помощью магии.
В основном я использовал этот метод во время пятого забега...
Забега, в котором я не был чистым магом, но проходил еретическим маршрутом, поэтому я не использовал должным образом мастерские или укрепления.
Я был больше сосредоточен на противодействии, чем на создании мастерских. Таким образом, я имел некоторое представление о том, насколько хлопотной может быть мастерская мага, если противник хорошо подготовился.
Хаф-ф...
Во время теоретической лекции по магии и во время того, как я внимательно слушал различные темы, мои опасения по поводу магии особенно сильно проявились в последние дни.
Объяснение Профессора было сложным, но не совсем трудным для понимания.
Профессор, некогда Герой среднего звена на действительной службе, а теперь, выйдя на пенсию, учёный, посвятивший себя теории и образованию, был искусен в своих объяснениях, и такой новичок, как я, мог понять достаточно, если бы сосредоточился.
— На этом сегодняшняя лекция заканчивается. Используйте оставшееся время, чтобы подготовиться к следующему занятию.
Примерно двухчасовая лекция закончилась. Я слышал, как несколько студентов благодарили уходящего Профессора, а сам бездумно барабанил ручкой по столу.
Сегодня была пятница третьей недели.
Поскольку занятия в подземелье закончились в прошлый вторник, лекции в основном были посвящены башне и теории магии.
Это было долгожданным событием, особенно в том, что касалось магии.
Несомненно, уроки были полезными. У меня не было причин отрицать это. Классификация уровней магии и применение заклинаний самого низкого уровня были объяснены подробно и относительно просто для понимания.
Однако я всё ещё не выяснил причину увеличения моих магических способностей. У меня вырвался невольный вздох.
Как только лекция закончилась, в зале началось оживление. Некоторые студенты начали спокойно готовиться к следующему занятию, в то время как другие общались с друзьями, находившимися поблизости.
Темы были схожими.
Башня Роста.
До поступления оставалось совсем немного дней. Более того, сегодня был последний учебный день перед тем, как мы войдём в башню. Я не увижу своих одноклассников до тех пор, пока мы не соберёмся перед входом.
Ах, кха...
Вопрос о том, как проявится моя магия. Я хотел уточнить это перед входом в башню, но всё пошло не так, как планировалось.
Я активно участвовал в занятиях и корпел над текстами всякий раз, когда у меня выдавалась свободная минутка после лекций.
Иногда я даже обращался за советом к Профессору Лиане, но даже она не до конца понимала этот феномен.
У меня болела голова. Возможно, из-за недавних бессонных ночей я чувствовал себя хуже, чем обычно.
Я сжал виски руками, пытаясь унять головную боль.
— Ли Ха.
Посреди шумного окружения и пронзительной головной боли...
Как ни странно, голос Ен Хва звучал отчётливо.
Когда я обернулся, то увидел Ен Хва, которая украдкой взглянула в мою сторону и протянула руку. В её руках была конфета, завёрнутая в неизменно дорогую обертку.
[Спасибо.]
Это была неизменная доброта. Когда я развернул гладкую конфету и положил её в рот — поначалу я отказывался от неё из-за цены, но привык получать ежедневно, — теперь она не вызывала у меня никаких особых чувств. Казалось, что моё чувство экономии рушится.
Я покатал круглую конфету языком.
Знакомый невкусный вкус. Контраст со сладостью прошлого, которая теперь только портила мне настроение.
Но в тот момент я не чувствовал себя так уж плохо.
Не слишком ли я торопился решить этот вопрос?
Посасывая безвкусную конфету, я вдруг подумал, что, возможно, не удастся найти причину так быстро, как я надеялся.
Возможно, я слишком поторопился с поиском причины. Моё нетерпение, связанное с предстоящим вступлением в башню, могло сузить мой кругозор.
Возможно, мои мысли сковывает беспокойство о том, что падение в Башне Роста может привести к резкому падению моей кривой роста.
В последнее время меня многое беспокоило. Вопросы, которые сыпались на меня со всех сторон, переполняли мою голову до краёв.
...Слишком торопиться тоже нехорошо.
Вершина роста была уже не за горами. Если я и дальше буду перенапрягать своё тело и разум, то, по иронии судьбы, могу оказаться хрупким в Башне Роста.
Если это приведёт к неудовлетворительным результатам... большей глупости и быть не может.
— Хм-м.
Погруженный в эти размышления, Ен Хва, заметив, что я тереблю конфету, внезапно кашлянула, чтобы привлечь моё внимание.
— Ли Ха, у тебя случайно не найдётся времени после сегодняшней важной лекции?
[Время?]
Когда конфета уменьшилась до размера рисового зёрнышка, я прожевал и проглотил её, затем вопросительно наклонил голову.
Время? Скорее всего, да.
Профессор Атра была пунктуальна в расписании лекций, и после этого у нас больше не было встреч.
— Итак... не мог бы ты уделить мне немного времени сегодня?
После недолгих раздумий я кивнул, и озабоченное выражение лица Ен Хва озарилось облегчением.
— Спасибо! Я напишу, где встретиться.
[Могу я спросить, для чего назначена встреча?]
— Ах. Я должна была сказать об этом в первую очередь.
С огорчённым смешком Ен Хва неловко провела рукой по волосам.
— Просто, что-то вроде подарка для тебя?..
— Подарка?
Разве я уже не получаю конфеты? Я настаивал, спрашивая, не может ли она предупредить меня заранее, но Ен Хва уклончиво уклонялась от ответа.
Со смешанным чувством беспокойства и предвкушения я ждал неизвестного.
(Нет комментариев)
|
|
|
|