Глава 15. Толстая преграда

Перед началом учебного года школа объявила новость: плата за обучение выросла почти на десять тысяч юаней, причём за каждый семестр.

Большинство учеников здесь были детьми из бедных семей, которых отправляли сюда научиться грамоте именно из-за низкой платы. Узнав эту новость, три четверти учеников, учившихся здесь ранее, сразу же забрали документы.

Хэ Ижу была в замешательстве: — Как же теперь будут проходить уроки, людей и так было немного…

— Какая разница, что с ними, — неожиданно резко ответила обычно вежливая И Цюшуан и ушла в свою комнату.

В день регистрации шёл дождь, в школу пришло очень мало людей, они были рассеяны и немногочисленны.

И Цюшуан пробежала глазами информационный листок для регистрации, не нашла ничего нового, смяла его в руке, складывая кораблик. Сложив, она подняла голову, ища, куда бы его поставить.

Вдруг она увидела Чи Яньюэ, которая мелкими шажками бежала сквозь толпу. Удивившись, И Цюшуан подошла к ней.

Чи Яньюэ была общепризнанной «богиней» школы. Хотя черты её лица нельзя было назвать изысканными, она была добра и приветлива с людьми, обладала приятной внешностью, к тому же хорошо пела и танцевала, что выгодно выделяло её в коллективе, где талантов было мало. Ни одно школьное праздничное мероприятие не обходилось без неё.

…Постойте, мероприятие? Она развернула скомканный в руке кораблик и обнаружила добавленную в конце фразу: «Дополнительно: в конце семестра состоится концерт художественной самодеятельности».

Она подняла руку, чтобы окликнуть Чи Яньюэ, но в итоге всё закончилось простым приветствием.

Она не знала, что сказать. Спросить, как прошли каникулы? Не годится.

Спросить, что она думает о новых школьных порядках?

Тем более не годится.

Слишком многое постепенно отклонялось от её будущего.

В первый день учёбы, ещё не дойдя до школы, она услышала громкие крики. Подойдя ближе, она увидела большую толпу родителей, стоявших у ворот. Одни громко кричали о несправедливости, другие умоляли школу снизить плату. Некоторые родители дрожащими руками доставали деньги, но плачущие дети снова и снова отдёргивали их руки.

Что означали эти деньги, дети понимали лучше кого бы то ни было.

Ради чего всё это? Денег? Репутации? Возможно, И Цюшуан не понимала мира взрослых. В этот момент она знала лишь одно: в будущем всех этих людей, и детей, и родителей, уже появилась тёмная полоса, а между ними и школой выросла толстая преграда.

И Цюшуан сидела в классе, рассеянно вертя ручку в руке.

Хотя она училась не очень хорошо, но за годы учёбы научилась понимать, каков учитель на уроке.

Стоявший перед классом учитель-мужчина говорил с сильным местным акцентом, изо всех сил пытаясь объяснить своё решение задачи. В конце концов, видя, что ученики по-прежнему смотрят на него с недоумением, он громко выругался посреди класса, швырнул мел и ушёл.

Ученики в классе беззастенчиво расхохотались и зашумели. Они и так не собирались учиться всерьёз, а теперь и подавно — можно было вволю наговориться.

И Цюшуан растерянно смотрела на класс перед собой. Из её прежнего класса ушло особенно много учеников, знакомых лиц почти не осталось.

Больше никто не болтал без умолку перед ней, никто справа не вставлял время от времени едкие замечания, и уж тем более никто после урока не подходил с того места, которое она видела, едва подняв голову, чтобы молча подождать, пока она соберёт вещи, а потом вместе пойти обедать.

Среди всего этого шума, словно чудо, ученица в углу на последней парте взяла книгу и начала разбирать сегодняшние типы задач.

Она просто не прилагала усердия к учёбе, но была невероятно умна. Задачи, которые учитель буквально заставлял её слушать, она не только решала без ошибок, но и могла делать выводы по аналогии.

Иногда человеку не хватает лишь озарения, как костяшкам домино: не нужно прилагать больших усилий, достаточно лишь легонько толкнуть в нужном месте, и всё пойдёт как по маслу.

До конца урока она разобрала все типы задач на сегодня и начала постепенно повторять материал. Ящик её стола уже был забит материалами для повторения по точным наукам, которые ей подсунул И Сяинь.

По гуманитарным предметам у неё всегда было неплохо. Историю, которую учителя заставляли зубрить, она могла выучить. Самый сложный предмет, политологию, она изучала с интересом и тоже неплохо успевала. Особенно хорошо ей давался язык, благодаря врождённому пониманию она была одной из лучших в классе.

Она уже поспорила с И Сяинем: если на итоговом экзамене она снова получит по точным наукам балл ниже, чем у него, то будет покупать ему перекусы весь семестр.

Надо срочно учиться, иначе разоришься.

Она сильно тряхнула головой, заставляя себя сосредоточиться на упражнениях перед ней.

Ученики, с одной стороны, были недовольны резким повышением платы за обучение, с другой — не любили учиться, поэтому открыто и тайно придирались к учителям. И без того немногочисленные ученики массово прогуливали уроки, вся школа выглядела заброшенной.

— Как прошёл день, Цюшуан? — спросил И Дун, когда дочь вернулась домой.

— И не говори. Если так пойдёт и дальше, думаю, эту школу Бюро образования… Хотя ладно, Бюро образования ведь уже подкупили, — она утешающе похлопала отца по плечу. — Теперь мне кажется, у них действительно есть цель — просто разрушить школу. Видимо, нашу школу легко подкупить. Но, папа, не волнуйся, я буду хорошо учиться.

Не глядя на выражение лица И Дуна, она взяла рюкзак и ушла в свою спальню.

На книжной полке в спальне, на самом видном месте, стояла книга, подаренная Манхан. Каждый день, закончив с упражнениями, она читала несколько страниц.

Ах да, стоит упомянуть: учителя там, видя, что учеников почти нет, часто устраивали самоподготовку на целые уроки, и домашних заданий, естественно, почти не было.

Раньше она бы радовалась этому, но теперь начала доставать старые рабочие тетради и понемногу навёрстывать упущенное.

Если что-то было совсем непонятно, она, переборов гордость, шла спрашивать у И Сяиня.

Если жизнь — это независимая переменная, а её личные эмоции и прочее — зависимая, то на этот раз она словно собиралась преодолеть некий предел, переломить ситуацию, которая сейчас казалась полностью проигранной партией.

Потому что она не могла проиграть.