Радиоузел школы Дунлинь зашипел, и кто-то дважды сказал в микрофон: — Алло.
Школы редко вещали на всю территорию, потому что если одна из школ включала трансляцию на всю территорию, другая сторона могла слышать все отчетливо, что было немного неудобно для жителей.
Все ученики Первой старшей школы внимательно слушали радио, а затем услышали, как по радио зачитывают «Закон о защите несовершеннолетних Омег»…
Все в Дунлинь: — ?
Зачитывать Закон о защите Омег в школе, где одни Альфы и Беты???
Кого это вы тут унижаете?
Сяо Хэ сидел на последнем ряду, его длинные глаза были полуприкрыты, пальцы согнуты и прижаты к вискам, выступающие костяшки запястий были характерны для худощавых подростков. Слушая безэмоциональное чтение по радио, Сяо Хэ скривил губы в улыбке.
Выражение лица Ду Юаня исказилось: — Черт! Что происходит? Тот, кто читает по радио, это У Тян? Он что, с ума сошел?
Сяо Хэ вспомнил, как Лу Чжици выдвигал условия, и не удержался, рассмеявшись.
В тот момент все ждали решения Лу Чжици. Лу Чжици с растерянным видом смотрел на У Тяна, почти доведя его до бешенства, прежде чем заговорить.
— Сначала ты безответственно относился к Омеге, а затем совершил акт издевательства над Омегой. Если тебя не воспитать сейчас, то в будущем, выйдя в общество, ты точно станешь подонком!
У Тян хотел возразить, но Учитель Сюй взглядом заставил его замолчать.
Лу Чжици был очень доволен их благоразумием, на его красивом лице появилась улыбка: — Как говорится, ближний сосед лучше дальнего родственника. Учитывая, что наши школы соседи, я не хочу раздувать скандал. Так вот, с сегодняшнего дня и до конца семестра ты каждый полдень будешь ходить на радиоузел и зачитывать «Закон о защите несовершеннолетних Омег». Ни днем меньше. Под надзором двух учителей. Как тебе такое?
У Тян: — ...
Лучше уж пусть меня полиция заберет.
Столкнувшись с такой ситуацией, Лу Чжици не стал скандалить, а просто заставил их распространять правовые знания, что было действительно разумно.
Но зачитывать Закон о защите Омег в школе Альф — это было немного...
Ду Юань увидел, что Сяо Хэ смеется, и почувствовал себя измотанным: — Какого черта ты опять смеешься? Тебе не кажется, что ты сегодня слишком много смеешься?
Сяо Хэ был в отличном настроении: — Разве?
Ду Юань закатил глаза: — Разве ты сам не знаешь, сколько раз?
Зачитывать Закон о защите Омег в школе, полной Альф и Бет, — это, конечно, было саркастично, словно напоминание всем Альфам школы не совершать ошибок.
В начале трансляции Альфы ждали, что школа вмешается и остановит это, но до самого конца, пока У Тян не дочитал последний абзац, в эфире не появилось ни одного голоса, который бы остановил его.
Люди из Дунлинь повсюду спрашивали, кто читает по радио, и не сошел ли он с ума!
В Чжия атмосфера была совершенно противоположной, все учебное здание было наполнено смехом и радостью.
Чжоу Сяолэ первым узнал о результате, и он в одиночку сообщил всей школе о "благе", которое Лу Чжици для них добыл. Во время обеденного перерыва все слушали, как Альфа из соседней школы зачитывает «Закон о защите несовершеннолетних Омег».
Лу Чжици спрыгнул с подоконника и цокнул языком: — Читает совершенно без эмоций.
Если бы он знал, что тот будет так небрежен, он бы тогда добавил одно условие: зачитывать с выражением. Слушать это было совсем не приятно.
Лу Чжици засунул руку в карман и нащупал что-то, вытащил и посмотрел... Черт, он так увлекся этим придурком У Тяном, что совсем забыл отправить вызов!
Глядя на сложенное письмо, Лу Чжици вспомнил, что Сяо Хэ утром в кабинете, кажется, за него заступился.
Лу Чжици не был совсем уж невеждой в человеческих отношениях.
Хотя у Сяо Хэ, казалось, были какие-то серьезные проблемы, сегодня он действительно за него заступился, по крайней мере, не стал бессовестно помогать своим школьникам. С этой точки зрения, в нем все же была какая-то справедливость.
Ради справедливости.
Лу Чжици выбросил предыдущее письмо, взял новый лист бумаги и, ради мира во всем мире, убрал три слова "Вызов".
【После уроков в тупике на Западной улице. Не бойся, это просто дружеское "схлестнуться" (зачеркнуто) "потереться". Вызывает: Лу Чжици】
Он снова сложил письмо в многоугольник, широкий сверху и острый снизу. Лу Чжици прижал новый "вызов" к углу стола и достал телефон, чтобы написать Су Цицзюнь в WeChat.
Лу Красавчик: 【Помоги мне передать письмо.】
Су Цицзюнь ответила быстро, без лишних слов.
Сестра А: 【После урока.】
...
После уроков, в маленькой роще, Лу Чжици висел на кирпичной стене, вытянув руки, и бросил "вызов" вниз со стены.
— Ты должна передать ему лично в руки. В прошлый раз он, наверное, потерял их, потому что ты просто положила на стол, и он не видел.
Су Цицзюнь посмотрела на светло-зеленое письмо, сложенное в форме сердца, и ее веки дрогнули.
Если в прошлый раз он отправлял то же самое, то он, вероятно, не потерял их, а Сяо Хэ их выбросил. В конце концов, такую штуку из цветной бумаги, сложенную в такую форму, нормальные люди называют — любовным письмом.
Су Цицзюнь и так знала, что эту бумагу и способ складывания ему научил Чжоу Сяолэ.
Она подняла голову и посмотрела на Лу Чжици: — Ты уверен, что хочешь отправить это так?
Лу Чжици не видел никаких проблем: — Содержание я тщательно продумал, и тон довольно хороший. Я остановлюсь вовремя, не буду слишком сильно бить.
Су Цицзюнь беспокоилась не об этом: — Может, напишешь на белой бумаге?
Лу Чжици отказался: — Белая бумага — это плохой знак! Белую используют только для сдачи!
...Су Цицзюнь больше не хотела говорить.
Она повернулась и ушла.
Лу Чжици, вися на стене, крикнул: — Обязательно передай ему лично! Если его не будет, отдай на следующем уроке!
...
У двери класса 1, Сяо Хэ посмотрел на письмо в руке Су Цицзюнь, его рука, которая висела вдоль тела, засунулась в карман: — Хотя ты девушка, ты Альфа, это не очень хорошо.
Взгляд Су Цицзюнь был холодным, она смотрела на него как на идиота: — Вызов, от Сяо Лу.
Сяо Хэ поднял бровь: — Лу Чжици?
Су Цицзюнь кивнула.
Сяо Хэ взглянул на то, что было в руке Су Цицзюнь: светло-зеленое, в форме сердца...
Сяо Хэ, словно избегая подозрений, вынул руку из кармана и взял письмо: — Эм, вы называете эту штуку... вызовом?
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|