Не тратьте день попусту, молодость не вернётся

Не тратьте день попусту, молодость не вернётся.

С начальной школы Цзян Цзян мечтала стать полицейским. После окончания средней школы мама сказала ей: «Раз уж ты мечтаешь стать полицейским, то после выпуска подавай документы в полицейскую академию». В 2014 году, кажется, в какие-то малоизвестные академии можно было поступить, подав заявку заранее, ещё до окончания старшей школы (тогда ходили такие слухи, правда это или нет — никто не проверял). В итоге Цзян Цзян никуда не поступила. Она всегда находила отговорки: «У меня близорукость, поэтому я не могу пойти в полицейскую академию». На самом деле только она знала, что это лишь незначительная причина. Когда мама увидела, что Цзян Цзян не очень-то заинтересована, то больше не поднимала эту тему.

«Не тратьте день попусту, молодость не вернётся».

— Чжай Хао, «Описание обычаев. Времена года»

«Не тратьте день впустую, молодость не возвращается».

Каждый день подъём в шесть утра, полчаса пробежки (быстрой или медленной — неважно), пятнадцать минут растяжки, а последние пять минут — бегом в класс на утренние занятия. Опоздания не допускались, даже если нужно было в туалет. Возможно, такова напряжённая жизнь старшеклассника-спортсмена. Всё это — подготовка к выпускным экзаменам через три года.

Поначалу Цзян Цзян не могла привыкнуть. Даже постоянно поглядывая на время, она всё равно опаздывала. Через несколько недель, если опаздывала, то старалась незаметно проскользнуть в класс, пока учитель не видит.

Цзян Цзян попала в класс, где было много спортсменов, а классным руководителем был учитель физкультуры. Чтобы лучше управлять классом, он решил, что все ученики должны тренироваться, как спортсмены. Те, кто хотел заниматься чем-то другим, могли выбрать другой класс только на втором году обучения.

Изо дня в день Цзян Цзян, которая не любила бегать, была вынуждена это делать. Ей казалось, что быть спортсменом очень тяжело, и ей стало трудно продолжать. В конце концов, она захотела всё бросить.

Иногда она задумывалась о своём будущем, но у четырнадцати-пятнадцатилетних подростков будущее — это лишь увлечения юности. На самом деле она не знала, что её ждёт впереди, с чем ей придётся столкнуться. Она просто думала, что если ей что-то не нравится, то каждый день будет для неё мучением.

Иногда она пыталась найти причину в себе, понять, почему так ненавидит бег.

Причина была ей примерно ясна. Возможно, дело в том, что она была очень самолюбива. В средней школе, когда бегала на 800 метров, она всегда приходила последней, а потом одноклассники её дразнили. Поэтому она стала больше обращать внимание на результат, и в старшей школе ничего не изменилось.

Цзян Цзян помнила, что лучший результат в беге на 800 метров у неё был на выпускном экзамене по физкультуре в девятом классе. Забег на восемь человек закончился за 3 минуты 10 секунд, лучший результат — 2 минуты 58 секунд.

Цзян Цзян пришла седьмой, то есть предпоследней, с результатом 3 минуты 8 секунд. Тогда для получения максимального балла нужно было уложиться в 3 минуты 38 секунд.

Сейчас она вряд ли смогла бы повторить этот результат.

Была ещё одна причина, по которой она не любила бегать в старшей школе: после окончания средней школы Цзян Цзян сильно поправилась. В первый день в старшей школе она надела свою любимую одежду и обнаружила, что когда-то свободные брюки стали тесными, как клёш. Встав на весы, она увидела, что её вес увеличился с 47 кг до 61 кг.

В течение трёх месяцев она считала, что регулярное питание — это самое главное, по крайней мере, чтобы не было недостатка питательных веществ (один из показателей на медосмотре был ниже нормы). Но она забыла, что теперь она не так много двигается, как в школе, поэтому незаметно для себя поправилась.

Её можно считать примером успешного набора веса, потому что из-за этого её скорость снизилась, во время бега она начала задыхаться, и ей стало стыдно бегать, чтобы не выглядеть глупо.

Потом на уроках физкультуры, кроме баскетбола, Цзян Цзян старалась не участвовать ни в каких других видах спорта. Её вес в течение трёх лет обучения в старшей школе колебался, но существенно не менялся. Она продолжала заниматься спортом и бегать, но, то ли из-за нехватки времени, то ли из-за недостаточной нагрузки, похудеть ей не удавалось. Возможно, тренировки с определённой целью — это неуважение к олимпийскому духу, но её фигура всё же изменилась.

К концу первого года обучения, уже охладев к спорту, она решила попробовать себя в музыке.

Она сказала классному руководителю, что хочет попробовать себя в музыке. Тот ничего не ответил, лишь посмотрел на играющих в пинг-понг младшеклассников и кивнул.

На следующий день она вместе с одноклассниками, занимающимися музыкой, пришла в музыкальный класс. Там были все ученики с первого по третий год обучения, специализирующиеся на музыке.

Учитель сказал: «Цзян Цзян, все, кто занимается музыкой, должны спеть песню. Я посмотрю, подходите ли вы для занятий музыкой. Подготовься и спой свою любимую песню».

Цзян Цзян думала, что, придя в класс, учитель расскажет о том, на что нужно обратить внимание, а потом даст ей выбрать какой-нибудь музыкальный инструмент. Она не ожидала, что придётся петь.

Пока она волновалась, учитель спросил: «Готова?»

Цзян Цзян подумала, что учитель попросит всех выйти, и ответила: «Готова».

Но учитель не собирался никого выпроваживать, и Цзян Цзян растерялась, не зная, что делать.

— Как называется песня, которую ты будешь петь? — спросил учитель.

В классе было много людей, и Цзян Цзян, страдающая социофобией, очень тихо ответила: «„Твой сосед по парте“». Затем она так же тихо спела всю песню.

Думая, что на этом всё закончилось, Цзян Цзян ждала следующего указания учителя — сесть на место.

Но учитель сказал: «Я буду играть на пианино, а ты пой „а“, чтобы найти тональность, вот так…» — и он сыграл несколько нот разной высоты.

Показав пример, учитель предложил Цзян Цзян начать. Он сыграл две ноты и остановился, ожидая её ответа.

Цзян Цзян подумала: «Что, ещё и это нужно делать?»

Она немного растерялась. В классе стояла гробовая тишина, и Цзян Цзян чувствовала на себе пристальные взгляды всех присутствующих.

Ей было стыдно открывать рот, но, если она этого не сделает, всё не закончится. Через десять с лишним секунд она наконец тихонько произнесла «а». Учитель сыграл ещё несколько нот, и Цзян Цзян тихонько подпевала. Ей казалось, что весь урок потрачен на неё одну, и ей хотелось провалиться сквозь землю. Учитель, видимо, заметил её состояние и сказал: «Хорошо, садись на место».

Цзян Цзян с облегчением вернулась на своё место.

После урока учитель музыки сказал ей: «У тебя проблемы с тональностью. Потренируйся ещё. Если действительно хочешь заниматься музыкой, приходи в свободное время ещё раз».

Цзян Цзян была очень стеснительной, и этот случай стал для неё «социальной смертью». Боясь повторения подобной ситуации, она решила отказаться от занятий музыкой. После этого случая и до самого выпуска она больше не заходила в тот музыкальный класс.

Вернувшись домой на выходные, мама узнала, что Цзян Цзян бросила спорт, и сказала: «Заниматься спортом слишком тяжело, я так и знала, что ты не выдержишь. Ты ещё в полицейскую академию хотела поступать? С такой физической подготовкой и выносливостью хорошо, что ты туда не пошла».

— Откуда ты знаешь, что я не выдержу? — спросила Цзян Цзян.

— Я твоя мать, если не я, то кто же знает, — ответила мама.

Видя, что Цзян Цзян молчит, мама продолжила: «Ты же хотела заниматься музыкой? Я поговорила с вашим учителем музыки, она сказала тебе прийти в понедельник ещё раз».

— Мне и в первый раз было достаточно стыдно, я не пойду, — ответила Цзян Цзян.

— Ты же хотела заниматься музыкой? Почему передумала? — спросила мама. (На самом деле Цзян Цзян хотела заниматься музыкой, потому что чувствовала себя потерянной. Все её друзья либо с детства занимались танцами, либо профессионально спортом, только она топталась на месте).

— Я больше не хочу заниматься музыкой, я решила заняться рисованием, — ответила Цзян Цзян.

В некоторых делах нужно проявлять упорство, даже если начало очень трудное.

Будущее принадлежит тем, кто настойчив, потому что без упорства можно упустить много возможностей. В школе можно упустить любимую специальность, в университете — желаемый вуз, на работе — многочисленные шансы на повышение. Хотя многие используют слова «удача» или «судьба», чтобы успокоить себя, только сам человек знает, что он на самом деле потерял.

Настойчивость не всегда приводит к успеху, но она направляет развитие в лучшую сторону. Это правило без исключений: даже если она будет упорно заниматься рисованием, ей придётся расплачиваться за свою небрежность, и в один прекрасный день не вовремя сказанная шутка обернётся против неё…