Не видать (Часть 1)

Не видать

«Я забиваю гвозди на фабрике!»

Краткое содержание: Первое пробуждение сна.

Время: XXI век.

Место: Фабрика.

Персонажи: Я, Девушка, Вороны, Покойник, Силач.

Тип: Ужас.

Что было в учебниках начальной школы?

Ребенок гонится за светом, соревнуясь со «Временем».

Ребенок идет с «Тенью», ища свет во тьме.

Ребенок лепит «Снеговика», сияя вместе с огнем.

Ребенок «крадет» книги, «Крадя» каждую секунду.

Ребенок слушает звон верблюжьих колокольчиков, взрослея среди «Цветов отца».

...

Что было в учебниках средней школы?

Учитель говорит «Благословение», но среди звуков петард рассказывает о печали.

Учитель просыпается в слезах от сна, виляющий хвостом — лишь призрак «Бао Ди».

Учитель любуется хризантемами, но не видит прежней «Осени».

Учитель смотрит на апельсины, «Силуэт» превращается в слезы отца.

...

Что было в учебниках старшей школы?

Нет наивных слов.

Нет сентиментальных настроений.

...

Раньше я всегда был озадачен временем, постоянно думая, когда писал сочинения, какими предложениями выразить погоню и стремительность времени?

Сразу приходили миллионы ответов, но потом я размышлял, какими предложениями показать свои способности?

Ученик старшей школы не может быть на уровне ученика начальной школы, верно?

Тогда я сократил свои миллионы мыслей до половины, а потом снова столкнулся с трудностями. У сочинений есть ограничения по теме, нельзя просто так добавлять что угодно, поэтому я снова сократил вдвое. Мысли крутились туда-сюда, не находя покоя.

Позже я все понял, но вернулся к исходному состоянию.

На самом деле, написание сочинения заключается не в выборе слов и предложений, а в использовании времени и количества слов. Но мое время прошло, и словарный запас в моей голове стал подобен миру, покрытому снегом, осталась только бескрайняя белизна.

Пришлось написать на листе для сочинения:

Я упустил время и только тогда понял, насколько оно драгоценно. Как печально!

И я отложил ручку, ожидая звонка последней минуты.

Но в глубине души я не чувствовал себя несчастным. Время было, можно было начать писать, даже спеша, можно было написать сотню слов. Усердие в списывании домашней работы еще оставалось, но я не хотел больше обманывать себя.

Сочинение — это, по сути, неудовлетворительное размышление, полученное из вымысла. Они автоматически берут первые и последние два абзаца для оценки.

Иногда, когда я писал хорошо, я даже боялся. Вдруг им придет в голову посмотреть на мою «начинку»? Они наверняка рассмеются до упаду, потому что я занимался тем, что выдавал одно за другое.

Помню, как однажды я написал такую «начинку»:

Мама и папа поссорились, бесконечно споря из-за счета за электричество.

Это ужасно меня разозлило, потому что они мешали мне обдумывать сочинение. Поэтому я записал все их ругательства и сквернословия в свое сочинение.

Однако меня огорчило то, что их диалект был просто ужасно сильным, я совершенно не мог найти правильное написание, поэтому пришлось использовать омофоны и пиньинь.

Тогда я был очень благодарен за их «помощь», которая позволила мне идеально закончить сочинение. Я также радовался своей находчивости.

Так зачем же мне было писать слова «как печально»? Люди — существа эмоциональные, они будут вздыхать и сожалеть о таком беспомощном поступке ученика.

Мне было все равно на эти баллы за эмоции, но меня раздражали чужие вопросы. Зачем, спрашивается, я должен был рассказывать им о своих оценках за сочинение? Потому что им нужно было найти душевное утешение, утвердиться за счет чужих неудач?!

Это так раздражало.

Как только прозвенел звонок, Гаокао показался простым экзаменом. То же время, те же люди, другое место, другое психологическое состояние, и в конце всех ждал один результат...

Пока все, сначала почувствовав облегчение, потом с тревогой ждали результатов Гаокао, только я собирал свои многочисленные сумки, собираясь скитаться по свету.

Я не то чтобы завидовал жизни путешественников, просто дни «сидения и ожидания смерти» заставляли меня постоянно жаловаться на судьбу, беспокоиться по пустякам. Проще говоря, я слишком много думал, нереалистично.

Бессмысленная жизнь заставляла меня хотеть поскорее покончить с собой. В ней не было никакой ценности. По крайней мере, песок еще может застрять в ногах.

Перед уходом пожилая Бабушка специально сварила мне дюжину яиц, от которых в моей сумке запахло куриным пометом. Я все равно не мог не зажать нос. Как только я сделал шаг, ее забывчивая память снова выдала фразу:

— Ты так и уйдешь?

— Не будешь ждать результатов?

— Ждать или нет — неважно, все равно ничего хорошего не будет.

Хотя я спешил на автобус, я все же терпеливо ответил Бабушке. В конце концов, если бы не ее забота, где бы я нашел себе место?

— Снаружи не так хорошо, как ты думаешь. Если не найдешь подходящей работы, если закончатся деньги, возвращайся. Ничего страшного, если дома будет еще один человек...

Говоря это, Бабушка вдруг заплакала, дрожащими руками вытирая слезы платком, которым, казалось, пользовалась вечность.

— Какая там подходящая работа? Все дело в привычке. Не волнуйтесь, Бабушка. Даже собиратели мусора могут ездить на BMW, с голоду не умру. Я пошел, и вы не плачьте, а то еще навредите себе.

Я сказал это равнодушно, решительно подхватил сумку и легко ушел. За спиной я все еще слышал зов Бабушки, но уже не мог колебаться и сел в автобус.

Когда я добрался до вокзала, объявление о поезде до Шанхая уже начало торопить. Я поспешил пройти досмотр, забросил сумку на верхнюю полку, медленно сел на свое место по билету и, тяжело вздохнув, откинулся, чтобы отдохнуть.

Через несколько секунд поезд тронулся. По мере того как поезд въезжал в пригород, родина Бабушки постепенно удалялась от меня.

Я подумал, что Бабушка все-таки человек старой закалки. Сознание того, что она не сможет выжить, покинув место, где родилась и выросла, уже глубоко укоренилось. Она всю жизнь провела в этой маленькой деревне.

Дедушка умер рано, и Бабушка жила на свои сбережения. Хотя отец много раз хотел забрать Бабушку жить в уездный город, Бабушка отказывалась под предлогом, что привыкла здесь жить и не может уехать.

Я очень одобрял это решение Бабушки. Если бы ее забрали домой, ей пришлось бы каждый день сталкиваться со ссорами родителей, это была бы катастрофа.

К тому же, это давало мне убежище.

Выйдя из поезда, я с наушниками и в кепке бродил, пробираясь по улицам Шанхая. Слушая громкие и тихие крики продавцов, я чувствовал, будто ничего не изменилось, и в то же время все менялось.

Жизнь снаружи, к которой я стремился, тоже не была особо интересной.

Через несколько дней, осмотрев известные достопримечательности Шанхая, я потратил все деньги на еду и питье. Единственный вывод, к которому я пришел, был таков: в процветающем городе тратятся не деньги, а бумага, причем ничего не стоящая бумага.

Я неохотно устроился на фабрику и день за днем трудился там. Иногда я думал, что, по сути, это тоже неплохо: есть деньги, есть еда, есть общежитие, где можно жить. Хотя это немного тупо и механически, но чего еще желать?

Позже мне позвонили из Бюро по гражданским делам.

Оказалось, что мать и отец наконец решились пойти по пути развода. Я подумал, раз уж они оба меня не хотят, а я уже совершеннолетний, то неважно, с кем меня оставят.

Нельзя же, как болонка, умолять, чтобы тебя забрали.

Я выбросил все ненужные сумки, большие и маленькие, в мусорный бак, взял только один чемодан и устало сел в обратный автобус, чтобы оформить необходимые документы в Бюро по гражданским делам. Бабушка звонила мне несколько раз подряд.

— Алло, Бабушка.

— Ты еще на работе?

— Нет, еду домой.

— О делах твоих родителей... слышал?

— Да, слышал. Они целыми днями только и ссорятся, это ужасно надоело, пора им развестись.

— Если они тебя не хотят, то Бабушка хочет. Возвращайся, живи с Бабушкой.

— ...Угу.

Мой тихий ответ пробил мою оборону, и слезы неудержимо потекли.

...

Великая жара, двенадцатый из двадцати четырех сезонов.

Люди часто говорят: «Холод в три девятки, жара в середине фу».

После суток в поезде мне действительно было жарко и душно, я не мог уснуть. Но я не думал, что это изменение погоды, как в «Грозе», где начало и конец истории были полностью подготовлены.

Мне не нравились учебники, но нравились явления в них, например, любовь. Как в «Павлины летят на юго-восток»: муж как утес, жена как трава пу, утес никогда не сдвинется, трава пу крепка как шелк.

В «Уродливом рабе»: юноша не знает вкуса печали, любит подниматься на верхний этаж.

Любит подниматься на верхний этаж, чтобы написать новые стихи, притворяясь печальным.

А теперь познал весь вкус печали, хочет сказать, но молчит.

Хочет сказать, но молчит, и говорит: «Прохладно, какая хорошая осень!»

В «Нефритовом столе»: Восточный ветер ночью зажигает тысячи деревьев цветов.

И сдувает звезды, как дождь.

Роскошные колесницы и резные повозки, аромат наполняет дорогу.

Звучит флейта фэнсяо, свет нефритовой вазы вращается, всю ночь танцуют рыбы и драконы.

Бабочки, ивы-снежинки, золотые нити.

Смех и шепот, уносящий тайный аромат.

Среди толпы искал его тысячу раз.

Вдруг обернулся, а он там, в свете фонарей.

Мне нравятся изысканные слова, нравятся простые и элегантные слова, нравятся глубокие и проникновенные слова. Но мне не нравятся учебники, просто не нравится их «название», из-за чего я только люблю, но не понимаю их практической пользы.

S3