Глава 4 (Часть 1)

Глава 4

Се Яо считала Су Цзинхань поистине удивительной личностью. Мало того, что она выбрала ту же среднюю школу, что и Се Яо, так ещё и умудрилась пожертвовать баллами, чтобы уйти из экспериментального класса, а затем успешно убедила классного руководителя сделать её соседкой Се Яо по парте. Неужели это привилегия отличников?

Она вертела ручку, глядя на последнюю задачу в контрольной по математике. Сложное задание, а у неё было записано всего три формулы, пропуская бесчисленное множество шагов решения.

Су Цзинхань давно закончила контрольную и, развалившись на парте, рисовала фигуры из стереометрии. Как только прозвенел звонок, ученик с последней парты встал собирать работы. Су Цзинхань мельком взглянула на листок Се Яо и, придвинувшись ближе, прошептала: — За отсутствие решения снимут баллы. Ты скрываешь свои способности?

Се Яо поманила её пальцем. Су Цзинхань придвинулась ещё ближе. — Угадай, кого учитель вызовет к доске объяснять задачу.

— Меня, — Су Цзинхань сдулась. — Тогда я тоже больше не буду писать решение.

— За ежемесячные, промежуточные и итоговые экзамены дают премию. Мне деньги не нужны.

Подразумевалось, что Су Цзинхань нуждается в карманных деньгах. Су Цзинхань взвесила все за и против и всё же решила копить свои сбережения. — Ладно, ради тебя я буду учиться серьёзно.

Се Яо открыла нижнее отделение пенала, отклеила наклейку и ловко прилепила её на тыльную сторону ладони Су Цзинхань.

Это была наклейка с солнышком, какие часто бывают в детском саду. Су Цзинхань прижала её большим пальцем, чтобы лучше приклеилась, и проворчала: — Я что, такая инфантильная? Как-никак, я уже почти взрослая девушка с тонкой талией и длинными ногами.

Тонкая талия и длинные ноги в первом классе средней школы? Се Яо бросила на неё недоумевающий взгляд и прилепила ещё одну наклейку прямо ей на лоб.

— Слишком по-детски! Хочу другую награду.

Се Яо моргнула, подумав, что приклеила довольно ровно. Она подняла руку и взяла Су Цзинхань за подбородок. — Открой рот.

— А-а-а…

Осмотрев нижние зубы, Се Яо двумя пальцами заставила её поднять голову. — Одна дырка. Шоколад есть нельзя.

Су Цзинхань покраснела. Оказывается, та проверяла зубы! Она сердито захлопнула рот, заодно легонько прикусив палец Се Яо.

Се Яо вытащила палец и опустила руку. — Чернила, крошки от ластика, обрывки бумаги, графитовая пыль.

Су Цзинхань поджала губы. Се Яо приложила два пальца к её горлу. — Проглотила.

Су Цзинхань медленно достала салфетку, сплюнула на неё, завернула и выбросила. Затем смочила другую салфетку водой и вытерла палец Се Яо.

— Ещё слово скажешь — укушу.

Се Яо на её глазах чистой рукой скомкала исписанный черновик и протянула руку ей.

Су Цзинхань не решилась укусить. Вместо этого она вложила свою руку в её ладонь, переплетя пальцы. — Взявшись за руки…

— Руки короткие.

Услышав это, Су Цзинхань выпрямила руку и внимательно сравнила со своей. — Маленькие… Почему? Мы же почти одного роста?

Се Яо высвободила свою руку. — Наследственность.

— Маленькие руки — это мило, — Су Цзинхань растопырила пальцы, внимательно рассмотрела их и вынесла вердикт.

Это был всего лишь вступительный тест. После него был двадцатиминутный перерыв, а затем начался урок. Учительница китайского языка с учебником в руках поднялась на подиум. — На каникулах я задавала выучить наизусть «Балладу о Мулань». Все выучили?

В классе воцарилась тишина. Все опустили головы, боясь встретиться взглядом с учительницей. Увидев реакцию учеников, учительница осталась недовольна. — Староста по учёбе, начинай.

Су Цзинхань тут же встала. Выражение лица учительницы было немного странным. — Начинай.

Остальные ученики тоже повернулись к ней и захихикали, толкая соседей по парте, чтобы те тоже посмотрели.

— Щелк-щелк да щелк-щелк, у окна Мулань прядет…

Су Цзинхань декламировала, глядя в потолок, совершенно не понимая, над чем смеются одноклассники.

Се Яо искоса подняла голову и увидела у неё на лбу жёлтую звёздочку. Она тут же всё поняла. Пробежавшись взглядом по ряду наклеек, она нашла маленький красный флажок, прилепила себе на щеку и, оперевшись на парту, тоже встала.

— Десять тысяч ли прошла в походах, летела через горы и заставы…

Два голоса слились воедино. Су Цзинхань удивлённо запнулась и посмотрела на Се Яо.

Се Яо тоже повернулась к ней, продолжая декламировать и взглядом подбадривая: — Продолжай.

— …Разве можно отличить, где заяц, а где зайчиха?

— Очень хорошо, садитесь, — учительница удовлетворённо кивнула.

Се Яо, сев, тут же отлепила свою наклейку и сняла ту, что была на лбу у Су Цзинхань. — Глупая.

Су Цзинхань улыбнулась. — А-Яо такая крутая!

— Наклейки — это по-детски. Больше покупать не буду.

— Не надо! — Су Цзинхань отклеила новый красный флажок и прилепила на левую скулу Се Яо. — Как у солдата. Красиво.

Поскольку обе только что блестяще продекламировали стихотворение, учительница китайского не обратила внимания на их детское взаимодействие.

— Намекаешь?

— Нет-нет, это А-Яо красивая.

Су Цзинхань выпрямилась и повернулась к Се Яо. — Я тоже хочу маленький красный флажок.

Се Яо взяла наклейку и прилепила ей на правую щеку. Теперь у обеих были флажки, симметрично расположенные.

Опрос учительницы занял пол-урока. Сначала она просто проверяла уровень знаний, но оказалось, что, кроме первых двух учениц, остальные могли отвечать только с подсказками соседей по парте. Некоторые даже выучили только первый абзац. В гневе она опросила полкласса, и в итоге у задней стены выстроился целый ряд учеников.

Учительница вернулась к столу. — Прошла неделя с тех пор, как мы разбирали это стихотворение, а вы всё ещё на таком уровне! Вы совсем не стараетесь!

Су Цзинхань, опустив голову, тихонько шепнула Се Яо: — Попали под раздачу.

— Хватит играть, учи.

Се Яо взяла новый черновик и начала учить текст, который им заранее дала учительница, одновременно переписывая его.

Су Цзинхань, увидев это, тоже достала рабочую тетрадь и принялась за упражнения по чтению древних стихов.

После уроков Се Яо сразу пошла домой. Су Цзинхань жила в школьном пансионе, и вечером у неё были обязательные самостоятельные занятия. Во время первого перерыва она собрала домашнее задание по английскому и пошла в учительскую, но, не успев войти, услышала, как классный руководитель кого-то отчитывает.

— Вы же только в первом классе средней школы! Что вы понимаете в любви? Вам ещё предстоят экзамены в старшую школу, потом вступительные в университет! А вы уже думаете о всякой ерунде! Что же будет дальше?

Су Цзинхань замерла с любопытным и удивлённым видом. Она вытащила свою контрольную, сложила её, сунула в карман, а затем с остальными работами вошла в учительскую. — Учитель, не хватает одной работы.

Учительница английского дала ей список, чтобы она сверила.

Су Цзинхань перебирала листки, отмечая галочкой каждую работу и одновременно прислушиваясь к тому, что происходит у классного руководителя.

— Ты сейчас встречаешься, да? Но в университете будет полно хороших парней! Вот когда не будет учебной нагрузки, тогда и встречайся. Вам ещё нет четырнадцати, а вы уже держитесь за руки и целуетесь! Разве так должны вести себя ученики?

Су Цзинхань повозилась несколько минут, а затем, покраснев, сказала: — Учитель, это я забыла сдать. Вернусь через десять минут.

Су Цзинхань быстро вышла из учительской, вернулась на своё место, посидела немного и достала свою контрольную.

— Целуетесь?

Она посмотрела на пустующую соседнюю парту и покраснела ещё сильнее. Не предаваясь долгим размышлениям, она снова поспешно отнесла работу в учительскую. Вернувшись на место, она поняла, что больше не может сосредоточиться на учёбе.

Находясь в возрасте грёз, Су Цзинхань заинтересовалась романами, которые читали одноклассники. Она ткнула пальцем в спину сидевшей впереди девочки. — Цзи Хун, одолжи мне какой-нибудь роман почитать.

Их ряд сидел у стены. Девочка спереди просунула ей книгу через щель между партой и стеной. На обложке было написано «Троецарствие».

— Спасибо.