Глава 10 (Часть 1)

◎ Двумерная фольга стендапа. ◎

Лу Фань ободряюще сказала: — Ничего страшного, это классный эксперимент, если будет несмешно, тоже ничего. Просто попробуем применить теорию.

— Стендап — это самое оригинальное искусство. Вам просто нужно говорить о своих истинных взглядах и мыслях.

Чу Дусю колебалась.

Лу Фань терпеливо продолжила: — Или я дам вам еще подсказку. Многие артисты, выходя на сцену, сначала рассказывают о себе — например, имя, родной город, профессия. Это то, что нельзя украсть, ваши уникальные черты, которые могут стать хорошими шутками.

Чу Дусю тихо пробормотала: — Всем привет, меня зовут Чу Дусю. В моем имени нет ничего особенного, главное, что по сравнению с людьми с таким же именем, я такая ничтожная.

Ее тон был неловким, но выражение лица — живым, что делало ее неожиданно забавной.

В классе послышался легкий смех, Лу Фань тоже рассмеялась: — Вот видите, вы хорошо говорите. Вам нужно немного уверенности. Давайте попробуем еще раз, что-нибудь подлиннее.

Чу Дусю погрузилась в размышления, ища вдохновение для творчества. Она осторожно спросила: — Прямо сейчас, о своих истинных мыслях?

— Конечно, будьте собой! — Лу Фань энергично кивнула. — Ваши текущие эмоции, ваши текущие мысли, даже если это не очень смешно, даже если кажется, что в этом нет ценности, вы можете это сказать.

— Не шутите ради шутки, выражайте свои настоящие чувства, и, возможно, это даст неожиданный эффект.

Надо сказать, что терпимость и терпеливое наставничество Лу Фань создали у Чу Дусю чувство безопасности.

У нее исчезла первоначальная неловкость и напряжение, мозг постепенно оживился, она впитывала атмосферу урока и мысленно подбирала слова.

— Дадим ей немного времени. Начинающим артистам всегда трудно. Давайте немного поддержим ее, хорошо? — Лу Фань начала аплодировать, говоря: — Это нормально, если написанные шутки несмешные, но я хочу, чтобы на уроке было весело и оживленно. Каждый раз, когда кто-то попробует, все должны выразить одобрение, а потом мы вместе все исправим.

Ван Нали и Сяоцун тут же захлопали, повернувшись к Чу Дусю с ожиданием и доброжелательностью.

В классе раздались бурные аплодисменты, иногда перемежающиеся возгласами одобрения, создавая ощущение полного погружения, как на театральном представлении.

Возможно, выступление — это именно так: достаточно создать сценическое пространство, а остальное пойдет естественно.

Чу Дусю глубоко вздохнула, отбросив прежнюю скованность.

Она подняла голову, огляделась и восстановила нормальную громкость голоса: — Всем привет, я Чу Дусю. Сегодня я узнала много о стендапе, и у меня голова кругом, я вся запуталась. Например, о нарушении ожидания, о поиске шуток в негативных эмоциях…

— Но благодаря этому обучению я еще больше убедилась в одном: я гений стендапа.

Все выглядели неуверенно, на мгновение не понимая.

Чу Дусю на мгновение замолчала, похлопала себя по груди и самоиронично рассмеялась: — Правда, я не хвастаюсь. Вот только что учительница упомянула: глупость, странность, страх, трудности — по каждому пункту у меня высший балл.

— Если судить только по моему жизненному состоянию, мои негативные эмоции зашкаливают. Если я действительно буду зарабатывать, копаясь в негативных шутках, то я стану настоящим миллиардером-должником.

Услышав это, все расцвели, пораженные ее неожиданностью.

Сяоцун восхищенно выдохнул: — Вау!

Чу Дусю глубоко вздохнула: — Чувствую, учиться так трудно. Стендап оказался намного сложнее, чем я думала.

— Учительница еще сказала, что не поощряет каламбуры и не стоит злоупотреблять интернет-сленгом.

— Только непрофессиональные артисты любят так творить, это не требует особых навыков, экономит время и силы, но низкопробно.

Чу Дусю опустила голову и пробормотала: — Честно говоря, я не хотела это использовать, я даже не знала об этом.

Кто-то уже издал сдержанный смешок, даже плечи дрожали, словно он что-то предчувствовал.

— Но как только она сказала, я заинтересовалась, сразу примерила на себя, — она резко подняла голову и спросила в ответ: — Разве я не непрофессиональная и низкопробная артистка? Кому, как не мне, использовать каламбуры?

— Учительница думала, что показала плохой пример, а на самом деле указала миллиардеру-должнику направление развития!

В классе раздался громкий смех.

Ван Нали взволнованно захлопала: — Коллбэк!

Улыбка на лице Лу Фань расползлась от уголков губ до бровей, она подняла большие пальцы обеих рук, безмолвно подбадривая.

Атмосфера в классе становилась все более оживленной, движения Чу Дусю тоже расслабились, она небрежно загибала пальцы, приводя примеры: — Еще научили кое-чему более крутому, например, "подводка = тема + отношение + предпосылка". У других есть формулы физики, а у нас — формулы комедии.

— Или, например, "люди смеются из-за нарушения ожидания". Звучит круто, правда? Как какая-то научная теория или научная фантастика, сразу перестаешь быть легкомысленным, — она беспомощно склонила голову. — Но я с детства на уроках физики витала в облаках, у меня всегда появлялись дикие, абсурдные мысли.

— Поэтому у меня есть смелое предложение. Надеюсь, вы мне поможете создать чудо!

Учащиеся слушали с большим интересом, ожидая ее следующего шага.

— То есть, даже если шутка несмешная, все равно все будут смеяться до упаду, без всяких ожиданий, просто смеяться, смеяться несколько минут.

Чу Дусю махнула рукой: — Неважно, какая подводка, неважно, какие предпосылки. Мы не можем нарушить формулы физики, неужели мы не можем нарушить формулы комедии?

Она подняла руку и громко призвала: — Хотите почувствовать себя Трисолярианами?

Они мешали человеческим исследованиям в физике, а мы будем мешать человеческим исследованиям в комедии!

— Разве это не подло?

Стендап-двумерная фольга!

— И в конце заставим тех, кто пишет теорию комедии, горько вздохнуть — Теории комедии не существует!

В классе разразился громовой хохот, словно прогоняя сонливость с предыдущего урока.

Все смеялись до упаду, даже хлопали себя по бедрам.

После мучений с теорией комедии они все почувствовали сильный отклик и готовы были взорваться от восторга, как студенты, отрывающиеся после ЕГЭ. Волна смеха гудела, как рой пчел.

Лу Фань, как преподаватель, тоже смеялась так, что заболела голова. Она потерла виски, чтобы взять под контроль лицевые мышцы, и радостно сказала: — Слышно, что студентка Дусю на прошлом уроке была очень расстроена, ее мучила теория стендапа.

Волна веселья долго не спадала, только Чу Дусю оставалась на месте.

Она полностью изменила свою раскованную манеру выступления, сложила руки перед собой, словно послушная ученица, ожидающая оценки учителя.

Лу Фань, заметив этот контраст, почувствовала еще большее веселье.

Чу Дусю немного отличалась на сцене и в жизни. В обычной жизни она была гораздо более сдержанной, чем на сцене, но ее живое чувство юмора оставалось неизменным, следуя за ней, как тень.

Лу Фань огляделась: — Думаю, этот текст не нужно менять?

Кто-то рядом протянул: — Да…

Лу Фань одобрительно захлопала и, смеясь, сказала: — Не зря вы мой любимый студент!