Глава 4: Обряд ученичества

— Ты говоришь, что я должна стать твоей ученицей, но сначала скажи, кто ты такой! — возмутилась Юнь Цинцин. — И что ты сможешь меня научить? Если я ничего о тебе не знаю, как я могу стать твоей ученицей?

Почувствовав, что её жизни ничего не угрожает, Юнь Цинцин заговорила с уверенностью.

— Как моя ученица, ты сможешь научиться многому, всё зависит от твоих способностей, — ответил он. — Твой учитель — мастер в культивации, алхимии и других искусствах, равных которому нет. Знай, что стать моей ученицей — это удача, которую ты заслужила за множество своих прошлых жизней.

Он говорил о своих достижениях с явной гордостью.

— Ты, наверное, просто хвастаешься, — с сомнением сказала Юнь Цинцин. — Ты выглядишь слишком молодым, чтобы быть таким могущественным. Кто бы не усомнился в твоих словах?

— Ты, девчонка, думаешь о чём угодно, только не о том, о чём нужно, — с раздражением ответил он. — Ты только что думала о захвате тела, а теперь не можешь догадаться, что, достигнув определённого уровня культивации, можно сохранить молодость навсегда?

Услышав это, глаза Юнь Цинцин загорелись. Даже если он не был таким могущественным, как утверждал, сам факт, что он мог сохранять вечную молодость, говорил о многом. Если она станет его ученицей, даже если не достигнет такого уровня, она всё равно сможет многого добиться. Это было её шансом выжить в этом мире. Даже если она не разбиралась в домовых интригах и хитросплетениях, с навыками культивации её шансы на выживание значительно возрастали.

Раньше она об этом не думала, но теперь поняла: если он смог незаметно перенести её душу сюда, его сила, даже если и не столь велика, как он утверждал, всё равно впечатляла. А что касается его целей — пусть будет, как будет. Сначала нужно позаботиться о настоящем. Если она потеряет жизнь, о каком будущем может идти речь?

— Учитель, прими моё почтение! — воскликнула она, не теряя времени, и тут же поклонилась.

Юнь Цинцин немедленно опустилась на колени и трижды поклонилась, не обращая внимания на то, что её душа принадлежала современному человеку. Сохранение жизни было важнее всего остального.

— Ладно, вставай, — сказал он, слегка морщась. — Твои поклоны выглядят как-то неестественно.

Но Юнь Цинцин было всё равно.

— Учитель, когда ты начнёшь обучать меня методам культивации? — спросила она. — И как называется наша школа? Ведь если кто-то спросит меня об этом, а я не смогу ответить, это будет позором для нашей школы.

— Хм! — фыркнул он. — Я больше боюсь, что если ты расскажешь о том, что ты моя ученица, это будет позором для меня. Ты узнаешь о моей личности и нашей школе, когда твоя сила достигнет необходимого уровня.

Сказав это, он, не дожидаясь её реакции, указал пальцем, и светящаяся точка устремилась к её голове. Прежде чем Юнь Цинцин успела среагировать, точка проникла в её сознание, и в голове появилось множество информации.

— Вот, я передал тебе метод культивации. Насколько далеко ты продвинешься, зависит от твоих способностей, — сказал он, и его тело начало становиться прозрачным. — То, что ты видишь, — это лишь фрагмент моего сознания. После передачи знаний он исчезнет. В дальнейшем тебе придётся учиться самостоятельно. Ты ещё не родилась, и пока ты в утробе матери, изначальная энергия всё ещё с тобой. Используй это время для культивации, это будет очень полезно для твоего будущего.

— Учитель, ты же говорил, что знаешь всё! — воскликнула Юнь Цинцин, видя, что её учитель вот-вот исчезнет. — Почему ты передал мне только метод культивации? А как насчёт остального? Кто меня научит? И где мой подарок за принятие в ученики?

— Видишь ту хижину на земле? — спросил он. — Всё, что я оставил тебе, находится там. Иди и ищи. А что касается подарка, это пространство, которое я создал своими руками, теперь твоё.

С этими словами он превратился в лёгкий ветерок и исчез.

— Как быстро он ушёл, — пробормотала Юнь Цинцин, оставшись одна.

Она села и начала разбираться в информации, которую получила.

— Что за дела? Он передал мне столько информации, а доступны только первые три уровня метода. Остальное я смогу увидеть только после прорыва, — сказала она, открыв глаза. — Но это пространство действительно замечательное.

Вспомнив информацию о пространстве, Юнь Цинцин не могла не восхититься своей удачей. Оказалось, что это пространство было создано из того самого нефритового кулона, который она нашла в прошлой жизни. Этот кулон был создан её учителем, который затем бросил его в мир смертных, ожидая, пока его найдёт достойный ученик. Когда она нашла его, он должен был появиться и взять её в ученики, но он счёл её таланты недостаточными и решил подождать, пока она не выбросит кулон, чтобы он мог найти кого-то другого. Однако произошёл несчастный случай: когда она ударилась головой, её кровь попала на кулон, и он признал её своей хозяйкой. Хотя её тело погибло, кулон нельзя было передать другому, поэтому учитель использовал его энергию, чтобы усилить её душу и позволить ей переместиться в другой мир, ведь в современном мире не было духовной энергии, которая могла бы помочь ей в культивации. Именно кулон защитил её душу во время перемещения, позволив ей безопасно добраться до этого мира. Здесь учитель поместил её душу в тело ещё не рождённого ребёнка, так как в этом возрасте сознание ещё не сформировалось, и такое тело легче всего принять. Это не считалось захватом чужого тела, что могло бы негативно повлиять на её будущую культивацию. Когда она очнулась, с момента её перемещения прошло несколько месяцев, так как её душа, несмотря на защиту кулона, сильно истощилась. Однако после путешествия через пространство её душа стала более плотной, что было полезно для её будущей культивации. Хотя её учитель всё ещё был недоволен её текущим состоянием, он был вынужден взять её в ученики, так как кулон уже признал её своей хозяйкой.