Глава 4 (Часть 1)

Глава 4 Фэн Мо, конечно, не любил воинов, от которых вечно разило потом, но талант у него был, да и первоклассные учителя Империи направляли, так что уже через три месяца он ощутил боевую ци. И всё же магией он интересовался куда больше.

В первой половине дня он занимался боевой ци, в полдень изучал магические знания, а в свободное время тихо читал книгу, но очень умеренно, не больше часа.

Долго это не продлилось. Вскоре учителя стали жаловаться, что Фэн Мо как-то охладел к учёбе. Не то чтобы он стал меньше заниматься или пропускать уроки, или плохо выполнял домашние задания. Медитировал он тоже как положено, неподвижно сидя на земле целый час. Просто казалось, будто он тратит свою энергию на что-то другое, и эффект от занятий стал заметно хуже, чем прежде.

Учителя в страхе доложили о ситуации, и Абигейл спросил: — Как думаете, в чём причина?

Причину эту понимали все, все учителя знали, что их юный господин не слишком-то интересуется магией и боевой ци. Куда больше ему нравилось изучать исторические книги, выяснять, как началась Северная и Южная война, или сколько жён было у императора Одина, основателя империи.

К тому же, чтобы в совершенстве овладеть чем-то одним, нужно тратить всю свою энергию. Конечно, были люди, одарённые как в боевой ци, так и в магии, как Фэн Мо, но большинство из них отказывались от чего-то одного. Никто не понимал, почему Абигейл так стремится усидеть на двух стульях.

Учителя деликатно высказали своё мнение: — Нам кажется, что одновременное изучение боевой ци и магии — это слишком тяжело для ребёнка.

Да какое там тяжело для ребёнка, это и взрослому было бы тяжело! Никто из присутствующих не изучал одновременно и боевую ци, и магию.

Абигейл подписал какой-то документ и небрежно бросил: — Раньше же у него всё хорошо получалось?

— Молодой господин никогда раньше не сталкивался с магией, — осторожно напомнили учителя. — Поначалу всегда есть любопытство.

Сложность в том, чтобы сохранить его надолго.

Абигейл нахмурился: — Может, проблема в вашем обучении? Раньше же у него всё шло хорошо? У него пропал интерес к магии и боевой ци, а вы не можете придумать, как его вернуть?

Учителя в ужасе замолчали. Они и сами не могли постоянно поддерживать в себе «любопытство» к магии и боевой ци, что уж говорить о том, чтобы вселить его в ребёнка? Если бы у них был такой способ, они бы уже давно стали мастерами и магии, и боевых искусств.

В душе учителя очень хотели сказать Абигейлу: «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь», но не осмеливались. В понимании Абигейла, если проблема возникла, её нужно решать.

Один из самых смелых учителей попытался: — Может, молодому господину стоит найти компаньонов для учёбы?

Абигейл оторвался от бумаг, и учитель сразу же почувствовал огромное давление. Но чем больше он думал, тем более разумным казался ему этот способ. Нельзя было наверняка сказать, сможет ли юный господин сохранить интерес к учёбе, но это могло бы решить насущную проблему.

— Молодому господину, возможно, одиноко учиться одному. Если будет несколько детей, будет веселее, появится дух соперничества. Мне кажется, молодой господин не из тех, кто любит отставать.

Дети же любят соревноваться, никто не хочет быть последним. Этот принцип Абигейл, конечно, тоже знал, но по какой-то причине никак не мог решиться на этот шаг.

Абигейл был занят, и дело с друзьями для учёбы затянулось.

В июне у Абигейла был день рождения. Он не собирался устраивать пышных празднований, не хотел лишних хлопот. Однако он упустил из виду, что другие могут думать иначе. Его старший сын, живущий в поместье за городом, лично приготовил ему в подарок меч.

В тот день он вернулся из поместья, едва уселся в кабинете, как Фэн Мо вошёл с чашкой кофе и осторожно поставил её рядом с рукой Абигейла.

Абигейл отпил и только тогда заметил, что за Фэн Мо кто-то стоит. Из-за того, что никто не произнёс ни слова, человек молча ждал у двери, толкая перед собой передвижную подставку. Судя по виду, Абигейл догадался, что это, вероятно, картина.

Он с готовностью спросил: — Что это?

— Это подарок на день рождения, папа, — Фэн Мо сел рядом с Абигейлом. — Пап, можно им войти?

Абигейл не удивился, что Фэн Мо знает о его дне рождения. Пусть он и не говорил ему, но прислуга вокруг не была немой. Он даже предположил, что картину Фэн Мо, возможно, нарисовал сам. Каким бы ни было изображение, солнце или луна, это не имело значения. Он никак не ожидал, что Фэн Мо нарисует его портрет.

Фэн Мо изобразил сцену их отъезда из поместья Грин. Красный закат, восходящий с востока, освещал карету. Абигейл стоял рядом с ней, держа маленького Фэн Мо за руку, когда тот поднимался в карету. Фигура Абигейла занимала половину холста и была написана в точности как живая.

Абигейл посмотрел на картину и не удержался: — Когда ты её написал?

Абигейл прекрасно знал распорядок дня Фэн Мо. У того действительно было время закончить этот немаленький портрет в полный рост, но, рисуя по часу в день, на это потребовалось бы не меньше двух месяцев. Самое главное, Абигейл был уверен, что в то время не сохранилось никаких фотоальбомов. Как же тогда была написана эта картина?

— Я начал рисовать три месяца назад, — Фэн Мо принялся загибать пальцы, чтобы посчитать. — Я не забрасывал учёбу, уделял этому по полчаса в день. Закончил только вчера, к счастью, успел к папиному дню рождения.

Абигейл замолчал. Никто не знал, о чём он думает. Через некоторое время он сказал: — Почему ты не попросил меня попозировать?

Фэн Мо заморгал: — Я хотел сделать тебе сюрприз. Папа, ты не рад?

Ребёнок, выкраивая понемногу времени каждый день, усердно готовил подарок на день рождения, чтобы в один прекрасный день тайно преподнести его. Такая искренность обрадует любого.

Абигейл, естественно, тоже был рад.

Абигейл откашлялся: — Я имею в виду, почему ты не попросил меня быть моделью? Как ты нарисовал эту картину? Ты нашёл мой портрет в особняке?

— Я могу закрыть глаза и всё равно знать, как ты выглядишь.

S3