Глава восемнадцатая. Разве не сказали, что нужно учиться постепенно?

Когда девочка перешла в третий класс, в деревенской школе уже не было возможности продолжать занятия, и на校园е росло много сорняков. Дети из деревни стали учиться в соседнем селе.

После перехода в третий класс девочка заметила, что дома стало всё больше математических тетрадей. Раньше она могла бегать и играть с другими детьми, а теперь, вернувшись домой, её ждала женщина, которая следила за выполнением домашнего задания. После выполнения задания нужно было постоянно решать математические упражнения.

Пока девочка ещё не пришла из школы, женщина заранее готовила во дворе маленький столик, ставила рядом два стульчика, готовила еду и ждала, когда девочка вернётся.

— Мама~~~~~~ — каждый день, попрощавшись с Сунь Цзюань, девочка, проходя за маленький холм, тянула голос и бежала домой.

Женщина всегда из кухни громко отвечала.

— Сегодня нужно быстро сделать домашнее задание, а потом ещё решить новые математические задачи, которые мама тебе купила.

Как только девочка прибегала домой, женщина уже накладывала ей еду.

— А?

— Хорошо, могу я поесть, смотря телевизор?

Девочка всегда слушалась маму, но иногда хотела немного поторговаться.

— Можно, но ты должна быстро поесть, не можешь смотреть слишком долго, иначе не успеешь сделать задания и не ляжешь спать вовремя.

Хотя женщина не очень этого хотела, она всё же согласилась с девочкой.

— Угу, хорошо, тогда я пойду поем, мама. — Девочка радостно взяла тарелку и быстро вернулась в свою комнату, включив телевизор.

На третьем классе, возможно, потому что дети уже подросли, Сунь Цзюань больше не любила смотреть мультфильмы, и после школы они редко собирались вместе, чтобы смотреть «Братьев тыкв».

Сунь Цзюань жила ближе к школе, и после прощания у её дома девочка быстро бежала домой.

Это было не потому, что она хотела увидеть маму или была голодна, а просто чтобы успеть посмотреть мультфильм, который шёл по телевизору.

Каждый раз девочка садилась с маленькой тарелкой перед телевизором, смотря свои любимые мультфильмы.

Но женщина всегда приходила следом, пристально глядя на девочку, и как только замечала, что девочка просто смотрит телевизор и не трогает палочки, начинала подгонять её: «Быстро ешь, смотри, твоя лапша слиплась!»

Если девочка всё ещё не реагировала, женщина подходила к телевизору, одной рукой держа тарелку, а другой нажимая кнопку выключения, с недовольным выражением лица говорила: «Ты будешь есть или нет? Не спеши, не сможешь смотреть, если не поешь быстро!»

В это время девочка всегда удивлённо восклицала: «А?» и сопротивлялась, быстро наклоняясь к еде: «Я начинаю есть, скоро закончу!»

— После того, как поешь, просто поставь тарелку сюда, я потом заберу, а ты иди делать домашнее задание.

Женщина внимательно следила за тем, как девочка ест, планируя, что делать дальше.

— Угу, хорошо. — Девочка, закончив, ставила тарелку и быстро шла во двор делать домашнее задание.

Раньше девочка ещё могла немного поторговаться с мамой, сначала женщина была мягче, позволяла девочке смотреть немного дольше, но потом просто отказывала, строго глядя на ребёнка: «Ты идёшь или нет? Я посчитаю до трёх, раз...»

Как только женщина начинала считать, девочка быстро вставала, опуская голову и неся плечи, выходила, затем сильно тянула стул и бросала учебник на стол.

Позже девочка даже не имела смелости бросать книги и стулья. Как только женщина слышала шум, она выходила и просто говорила «ммм», девочка сразу начинала делать движения медленнее, её глаза были прикованы к учебнику, и она боялась взглянуть в другую сторону.

— Я заставляю тебя учиться для твоего же блага, ты ещё недовольна? Когда мама когда-либо обманывала тебя?

Женщина считала, что ребёнок не понимает её заботы и только думает об играх.

А девочка в душе думала: «Почему не считается, что можно смотреть телевизор, а потом учиться, если так было обещано?» Но она не смела сказать это, просто молча писала домашнее задание.

После того, как женщина помыла посуду на кухне, она выходила, слегка похлопывая девочку по спине, поправляя её плечо и говоря: «Сидите прямо, зачем наклоняться так близко? Не боишься испортить зрение?»

Затем она садилась напротив девочки, внимательно следя за каждым её словом.

Не прошло и нескольких минут, как она снова вставала: «Я пойду заварю тебе чаю, ты сидишь и хорошо учишься, сиди прямо.»

Сначала она шла в свою комнату, из большого пакета с чаем, полученным от мужа из угольной шахты, вынимала немного листьев, затем поворачивалась и шла на кухню, бросая листья в большую стеклянную ёмкость, заливая горячей водой, которая постояла немного, а затем, взяв два стеклянных стакана из шкафа, выходила обратно.

— Пить сладкое? Или я добавлю немного сахара?

— Нет, я не хочу сладкое, — девочка даже не подняла голову, она была погружена в решение математической задачи.

— Ну ладно, я просто наллю тебе немного воды, остуди, а потом выпьешь.

— Угу, мама, не говори со мной, ты не даёшь мне делать задания.

Девочка была немного раздражена из-за задачи.

— Что случилось, не знаешь, как решить? Сначала делай что-то другое, потом вернись и посмотри, не зацикливайся на одной задаче, может, когда вернёшься, сможешь решить.

Женщина наливала воду, вытягивала шею, смотрела на задачу, которую делала девочка, и снова садилась на своё место.

— Слышала? Позже вернись и подумай, если не получится, спрашивай маму, я объясню.

Женщина, видя, что девочка продолжает смотреть на задачу, снова подгоняла её.

— Угу, я поняла, — девочка легко раздражалась, когда не могла решить задачу.

— Эй, у тебя такое отношение не пойдёт, не можешь решить, это нормально, ты всего лишь увидела несколько задач, а ты уже так, злишься на кого? Это что-то даст? Делай медленно — и всё будет хорошо.

Хотя женщина так говорила, она всё равно упрекала девочку в своём тоне.

— Угу, я поняла, — девочка только могла выпить воды, глубоко вздохнуть и продолжить делать задания.

— Я пока посмотрю на твои другие задания, а потом объясню тебе задачи, которые ты не можешь решить.

Женщина взяла математические задания девочки и начала проверять.

Иногда слышался лёгкий звук, когда цветы платана падали на клетку для кроликов во дворе.

В клетке жили три кролика, которые медленно жевали листья.

Девочка очень любила запах цветов платана, и когда воздух становился тихим, она всегда глубоко вдыхала, наслаждаясь ароматом цветов платана, который разносился по двору.

— Мама, я закончила, вот эти задачи я не знаю, — девочка передала задания матери.

— А остальные ты знаешь?

— Угу, знаю, тогда ты сначала проверь ответы, я покажу тебе свои задания, посмотри, сколько ошибок, я всё обвела.

Женщина, взяв красную ручку, коснулась заданий девочки, выглядя немного сердитой.

— Угу, хорошо. Ты же говорила, что ошибки не страшны? — девочка перевернула книгу, — разве не сказали, что нужно учиться постепенно? Почему ты так злишься?

В голосе девочки слышалось недоумение и недовольство.