— Эх, я тоже не хочу так, но ситуация очень плохая, и мы не можем отказаться от нашей школы. Они ведь такие редкие добряки, сказали, что готовы дать денег, если ребенка тепло примут и примут в новой школе. Сейчас только так и можно... Если бы у меня тоже были способности, было бы хорошо, тогда мне не пришлось бы так тебя затруднять, — старик опустил голову, словно ребенок, совершивший ошибку.
Похожие слова он когда-то слышал.
— Если бы у дедушки тоже были способности, было бы хорошо, он мог бы защитить тебя и сделать твою жизнь лучше.
Неизбежно, сердце Цзи Минлина сжалось от боли.
Этот мир всегда был несправедлив. Хотя человечество вступило в новую эру, и понятие способностей известно всем, некоторые люди были упущены богами, не получили дара, не смогли овладеть новыми способностями и стали объектами особой защиты, определенными высшим руководством.
Как люди без способностей, не обладающие возможностью самозащиты, они обречены быть ниже других. Хотя они получают особое отношение и могут быть невосприимчивы к атакам способностей, им трудно найти свое место в обществе.
Новая эра больше не нуждается в старом ручном труде, и люди без способностей почти не могут найти подходящую работу.
Вышестоящее руководство тоже было обеспокоено и, после долгих размышлений, решило выделить несколько номинальных должностей, в основном на уровне моральной поддержки, чтобы гарантировать их скудные права.
Директор был словно жребий, брошенный в это место, он дрожащими руками взялся за этот беспорядок, каждый день работал до изнеможения, ради репутации, угасавшей много лет, тащил свои старые ноги, чтобы искать спонсоров, умоляя людей спасти судьбу их старшей школы.
Цзи Минлин всегда трезво оценивал себя: холодный, бессердечный, таким он и должен был быть.
Он думал, что десяти лет тюремной жизни хватит, чтобы убить все его лишние чувства, но слабость все же осталась: он не мог быть жестоким, не мог видеть, как другие расстраиваются и теряют надежду, особенно старики и дети.
— Проблема.
Цзи Минлин повернул голову и бросил взгляд на подслушивающих у окна ребят: — Вы что, после обеда еще не вернулись в общежитие отдыхать?
Директор почувствовал, что его гнев направлен на него, задрожал как осиновый лист и начал отступать: — Если совсем никак, то ладно...
Но Цзи Минлин сказал: — Я пойду встречать нового ученика, но сразу договоримся: в тот день я не пишу рабочий отчет.
Неожиданно для себя, директор увидел, что Малыш Цзи согласился, резко поднял голову и почувствовал облегчение во всем теле, словно мог снова взобраться на высокую гору.
Он благодарно потряс руку Цзи Минлина: — Нет проблем, нет проблем! В тот день ты будешь лицом нашей школы, просто встречай гостей, а всю остальную черную работу я возьму на себя! — От избытка эмоций он закашлялся.
Цзи Минлин безэмоционально отдернул руку и повернулся, чтобы уйти.
Хотя он его не видел, директор все равно помахал рукой, удовлетворенно и благодарно улыбнулся, принял чашку горячего чая, которую почтительно принес зверь-передатчик, и крикнул: — Спасибо, Малыш Цзи!
Решив задачу, которую считал невыполнимой, старик почувствовал значительное облегчение в душе, и его шаги стали немного легче.
Он огляделся. Коридоры были увешаны старыми стендами, большинство из которых были обветшалыми, покрытыми пылью, так что нельзя было разобрать их первоначальное содержимое.
Только в конце висела неуместная картина. И сама картина, и рама были очень хорошо сохранились, цвета были яркими.
Хотя директор был обычным человеком без способностей, его знание истории развития мира способностей было глубже, чем у специализированных ученых.
Он знал, что парящий в центре этой картины — это король, который когда-то правил этим миром.
Хотя этот синий дракон пал тысячи лет назад, он по-прежнему остается величайшим существом в сердцах каждого обладателя способностей.
— Дух Дракона не мог вынести страданий смертных и перед наступлением бедствия пожертвовал собой, прыгнув в вулкан, чтобы сразиться с огнем божественного наказания, не жалея себя, только ради спасения всего сущего в мире. Успешно остановив небесную кару, Дух Дракона щедро рассеял оставшуюся духовную силу среди людей, защищая смертных, которых он ценил.
Это то, что записано в каждой книге по истории.
Почти каждый обладатель способностей носит с собой предмет, связанный с элементом Духа Дракона, чтобы помнить святой дух, даровавший им способности.
Директор видел немало людей, фанатично почитающих Дракона. Они ничему не придавали значения, их взгляд был устремлен только в одно место.
Они не ели и не пили, долгое время стояли на коленях, что-то бормоча, и только когда вечерний свет угасал, поднимали головы, чтобы смотреть на недосягаемую статую, лишь для того, чтобы молить о возможности поговорить с Духом Дракона во сне.
Резкий контраст с ними составлял, пожалуй, только Малыш Цзи.
Цзи Минлин был единственным известным директору обладателем способностей, который не поклонялся Дракону.
Строго говоря, отношение Цзи Минлина было не просто отсутствием поклонения, а даже отвращением.
— Такое глупое поведение тоже заслуживает похвалы? — Это было на обсуждении реформы учебников. Пока все остальные сидели прямо, с серьезным видом рассматривая динамические иллюстрации, только Цзи Минлин развалился на стуле, с недовольным лицом высказывая критические замечания.
В итоге его бесцеремонно выставили из конференц-зала, а Бюро образования по способностям публично раскритиковало его и лишило права участвовать в совещаниях любого уровня.
Когда директор прочитал об этом в газете, он, честно говоря, вспотел за Малыша Цзи, но сам виновник продолжал вести себя как обычно, совершенно не собираясь менять свои убеждения и позицию.
Парадоксально, но Цзи Минлин постоянно говорил, что ненавидит Дракона, однако единственное чистое и приличное место в этой школе — это именно картина с Духом Дракона.
Директор всегда хотел узнать ответ, но боялся разозлить Малыша Цзи и никогда не спрашивал.
S3
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|