Глава 5. Повторная контрольная

Как раз закончился обеденный перерыв, и перед началом первого урока Мэн На поспешила обратиться к Сун Мань Юэ с вопросом.

Сун Мань Юэ взяла тетрадь Мэн На по английскому и начала переводить ей предложения. Мэн На слушала и обдумывала ответы, но не успела записать их, как у входной двери раздался стук.

Все в классе обернулись на звук. Увидев, кто пришел, шумный класс мгновенно затих.

В дверях стояла Фань Тин, их классный руководитель. Ее строгий взгляд обвел весь класс и остановился на Сун Мань Юэ. Мэн На испуганно подумала, что, возможно, это она сделала что-то не так, но Фань Тин произнесла:

— Сун Мань Юэ, пройди со мной в учительскую.

Мэн На удивилась еще больше. Ее соседка по парте всегда была тихой и послушной, внимательно слушала на уроках и не участвовала в сплетнях. Что же она могла натворить? Она вопросительно посмотрела на Сун Мань Юэ.

Сун Мань Юэ уже встала. Взглянув на Мэн На, она беззвучно покачала головой. Между ними возникло молчаливое взаимопонимание.

Она последовала за Фань Тин в учительскую. Внутри было много учителей, и комната казалась тесной. Все смотрели на Сун Мань Юэ.

Фань Тин села за свой стол, и ее строгое выражение лица смягчилось.

— Сун Мань Юэ, я позвала тебя сюда из-за результатов твоей месячной контрольной…

Фань Тин подбирала слова, стараясь говорить мягче, чтобы не расстроить ученицу.

— Что-то не так? Плохие результаты? — спросила Сун Мань Юэ. Она уже догадывалась, в чем дело.

Не то чтобы плохие, а слишком хорошие. Фань Тин считала себя строгим учителем, но ей было трудно выразить свои подозрения.

— На самом деле, я тебе верю, но твои результаты действительно…

Учитель Чэнь резко перебил ее:

— Если ты не списывала, как ты могла так улучшить свои результаты за каникулы? Сун Мань Юэ, не пойми меня неправильно, но иногда оценки ничего не значат. Главное — честность и порядочность.

— Вот как, — Сун Мань Юэ с легкой улыбкой посмотрела на учителя Чэня, а затем, повернувшись к своему классному руководителю, спокойно сказала: — Учитель, я прошу разрешения пересдать контрольную.

Так, под наблюдением всех учителей в учительской, Сун Мань Юэ начала писать новую контрольную. Каждый учитель нашел для нее задания по своему предмету.

Сначала была математика. Сун Мань Юэ почти все задания в тестовой части решила, просто прочитав условие. Только для решения задач ей понадобились черновики и рисунки. Контрольную, рассчитанную на 120 минут, она написала за 40.

Не отдыхая, Сун Мань Юэ попросила задания по другим предметам. Учительница английского, протиснувшись сквозь толпу учителей, положила перед ней листок с заданиями и, похлопав Сун Мань Юэ по плечу, многозначительно сказала:

— Я верю, что ты не списывала. Не волнуйся и покажи всем, на что ты способна!

Сун Мань Юэ улыбнулась и тихо поблагодарила ее.

Пока Сун Мань Юэ писала контрольную под пристальным взглядом учителей, Мэн На, глядя на пустой стул, волновалась за свою соседку. Сун Мань Юэ не было на уроке уже целый час, и Мэн На не понимала, зачем классный руководитель ее вызвал.

Как только прозвенел звонок, она вместе с девочкой, сидящей сзади, отправилась в учительскую. Заглянув в дверь, они увидели, как семь или восемь учителей столпились вокруг Сун Мань Юэ и наблюдали за тем, как она пишет. Это зрелище выглядело пугающе!

Мэн На представила, как учителя наблюдают за ней во время контрольной, и у нее по спине пробежали мурашки. Только ее соседка по парте могла оставаться такой спокойной в подобной ситуации. Увидев, что Сун Мань Юэ не наказана, Мэн На успокоилась и, не решаясь больше задерживаться у учительской, поспешила обратно в класс.

Сун Мань Юэ провела весь день в учительской, не выходя ни в туалет, ни попить воды. Перед самым окончанием занятий она закончила писать все шесть контрольных работ. Поставив последнюю точку, Сун Мань Юэ с облегчением закрыла ручку.

Затем она подняла голову и, обращаясь к ошеломленному учителю Чэню, сказала:

— Учитель, умение учить еще ничего не значит. Главное — уважать и доверять своим ученикам.

Не обращая внимания на помрачневшее лицо учителя, она повернулась к остальным учителям и слегка поклонилась.

— Спасибо вам за то, что проверили мои работы. Я пойду на урок.

Учителя сказали ей, что внимательно проверят ее работы и посоветовали отдохнуть.

В классе шла самостоятельная работа. Увидев Сун Мань Юэ, все с любопытством посмотрели на нее. Мэн На не могла дождаться, пока та сядет, и сразу же спросила:

— Что ты делала весь день в учительской? Почему тебя окружали учителя? Это было так страшно!

— Ничего особенного, — ответила Сун Мань Юэ. — Учителя из других классов решили, что я списывала на контрольной, и попросили меня написать ее еще раз в учительской.

Она говорила негромко, но достаточно четко, чтобы ее услышала большая часть класса. Она сделала это, чтобы потом, когда объявят результаты, ей не пришлось снова оправдываться перед одноклассниками.

В учительской учителя уже проверили работы Сун Мань Юэ. Учитель Чэнь, глядя на свежие результаты, помолчал и произнес:

— Похоже, в вашем классе настоящий золотой самородок.

На каждой контрольной красовались яркие красные цифры:

Математика — 150, китайский язык — 147, английский язык — 150, география — 100, история — 87, обществознание — 50. Итого 594 балла, на балл больше, чем на месячной контрольной.

Учительница английского, сияя, показала работы другим учителям.

— Посмотрите, какое прекрасное сочинение! Богатый словарный запас, безупречная грамматика, глубокий смысл!

Другие учителя, хоть и не понимали английского, восхитились красивым почерком Сун Мань Юэ. Она прекрасно писала не только иероглифы, но и латинские буквы — легко, четко и разборчиво.

Это был результат долгих тренировок, к которым ее принуждала мать в прошлой жизни.

— Словарный запас этой девочки намного превышает уровень старшеклассника, — сказала учительница английского. — Я слышала, что через несколько дней в нашей провинции будет проходить олимпиада по английскому языку. Мань Юэ обязательно нужно принять участие, она наверняка займет призовое место.

Она уже представляла, как Сун Мань Юэ получает награду.

Фань Тин, не слушая ее, перечитывала результаты, не скрывая своего волнения.

Хотя у Сун Мань Юэ были проблемы с историей и обществознанием, это означало, что у нее есть потенциал для дальнейшего роста.

Провинция, в которой находился город Лан, славилась высоким проходным баллом для поступления в вузы. Но даже с учетом этого, с такими результатами Сун Мань Юэ точно поступит в ключевой университет. А если она подтянет историю и обществознание, то сможет претендовать даже на Пекинский университет!

Третья средняя школа еще ни разу не выпускала студентов, которые поступили бы в Пекинский университет. Самые талантливые ученики шли в Первую среднюю школу, а в Третью поступали дети с обычными способностями. За последние годы лишь немногие выпускники Третьей школы смогли поступить в ключевые университеты. Если Сун Мань Юэ наберет еще тридцать баллов…

Фань Тин была в восторге, она не могла сдержать улыбки.

В отличие от нее, учитель обществознания, похлопав себя по животу, с сомнением в голосе спросил:

— А вам не кажется, что эта девочка что-то имеет против меня?