Глава 11. Олимпиада

Чтобы не отвлекать выпускников от учебы, о том, что Сун Мань Юэ пригласили на прослушивание, знали только учителя, присутствовавшие в тот день в учительской.

Фань Тин переживала, что эта новость может вскружить голову Сун Мань Юэ и помешать ей учиться. Но результаты третьей месячной контрольной развеяли ее опасения.

Сун Мань Юэ заняла первое место в школе! Более того, под ее руководством весь класс значительно улучшил свои показатели, приближаясь к уровню ключевого класса.

Фань Тин, глядя на свежие результаты, долго не могла вымолвить ни слова. Она, конечно, радовалась успехам своего класса, но еще больше ее волновал тот факт, что с такими оценками Сун Мань Юэ могла поступить в Пекинский университет, судя по прошлогодним проходным баллам.

Ее результаты даже дошли до директора.

Чжоу Ци Гуану был пятьдесят один год. Он работал директором Третьей средней школы уже восемь лет. За эти восемь лет ни один ученик их школы не поступил в Пекинский университет. И дело было не в том, что учителя плохо работали, просто все талантливые дети после сдачи экзаменов уходили в Первую среднюю школу. Некоторые родители даже платили, чтобы их дети, недобравшие несколько баллов, смогли туда поступить.

Поэтому, если Третья средняя школа выпускала хотя бы десять учеников, которые поступали в ключевые университеты, это уже считалось большим достижением. А теперь у них появилась Сун Мань Юэ с результатом 703 балла!

Если Сун Мань Юэ поступит в Пекинский университет, это будет не только ее личной победой, но и победой всей школы!

Чжоу Ци Гуан, забыв о предстоящем совещании, поспешил в здание старшей школы.

Увидев Сун Мань Юэ, он удивился. Она совсем не походила на типичную отличницу.

Она стояла прямо, выглядела бодрой и свежей, без тени усталости, которая была присуща большинству выпускников. Красивая, опрятная и жизнерадостная девушка.

Чжоу Ци Гуан, сидевший на стуле, встал и с восхищением посмотрел на нее.

— Сун Мань Юэ, ваш классный руководитель, наверное, уже вам говорила, что с вашими результатами вы можете поступить в Пекинский университет. Главное — держать этот уровень!

Купив телефон, Сун Мань Юэ получила доступ к большему количеству информации. Теперь она могла не только читать новости политики в интернете, но и изучать историю этого мира. Благодаря этому ее оценки по обществознанию и истории значительно улучшились. Но она не ожидала, что с такими результатами сможет поступить в лучший университет страны — Пекинский университет.

— Я буду стараться, — скромно ответила Сун Мань Юэ.

Чжоу Ци Гуан был очень доволен.

— Если вы сохраните этот уровень и поступите в Пекинский университет, школа обязательно вас наградит! — сказал он, а затем, подумав, добавил: — Но даже если не получится, не расстраивайтесь. Главное — не перенапрягайтесь. За поступление в любой ключевой университет школа тоже дает награду.

— Спасибо, директор Чжоу.

— Ах да, еще кое-что. Определились даты проведения областной олимпиады по английскому языку. Каждая школа должна отправить одного-двух учеников. Я слышал от учителя Чэнь, что вы хорошо знаете английский. Школа хотела бы, чтобы вы представили нас на олимпиаде. Вы согласны?

Не дожидаясь ответа Сун Мань Юэ, учительница английского, Чэнь Мин Ли, подбежала к ней, схватила за рукав и воскликнула:

— Согласна, согласна! Она согласна! Мань Юэ, отвечай же!

Чэнь Мин Ли давно знала о предстоящей олимпиаде и сразу подумала о Сун Мань Юэ. За все годы преподавания она не встречала учеников с такими способностями к английскому языку.

Сун Мань Юэ, видя, как ждет ее ответа учительница, вспомнила о ее заботе и внимании и согласилась.

— Хорошо, я попробую.

Так Сун Мань Юэ стала участницей олимпиады по английскому языку. Вторым участником от школы выбрали мальчика из одиннадцатого класса, который всегда показывал отличные результаты по английскому.

Письменный и устный этапы олимпиады были назначены на следующее воскресенье. Школа организовала для них дополнительные занятия во время вечерней самоподготовки.

Фан Вэнь Жань был учителем английского языка высшей категории. До выхода на пенсию он преподавал в Первой средней школе. Он воспитал много талантливых учеников и был очень популярен среди родителей. Поэтому даже после выхода на пенсию к нему приходили заниматься многие ученики, и родители были готовы платить ему больше, чем в других образовательных центрах.

Чжоу Ци Гуану пришлось использовать все свои связи и заплатить немалые деньги, чтобы пригласить Фан Вэнь Жаня для подготовки Сун Мань Юэ и ее напарника к олимпиаде. Фан Вэнь Жань, как опытный педагог, прекрасно разбирался в экзаменационных заданиях и имел свой подход к обучению.

Он понимал, что олимпиада отличается от обычных школьных контрольных. В заданиях часто встречались слова и грамматические конструкции, которые не изучались в школе, но были доступны для понимания старшеклассников. Изучив банк заданий, Фан Вэнь Жань выделил самые распространенные типы задач и составил для ребят контрольные работы. Он также подобрал для них несколько лаконичных и содержательных эссе на английском языке.

Сун Мань Юэ, получив задания, сразу поняла, что это нечто другое. В отличие от обычных упражнений и контрольных работ, в заданиях Фан Вэнь Жаня было много незнакомых слов — терминов из разных областей знаний. Даже Сун Мань Юэ, которая в прошлой жизни прекрасно знала английский, не встречала их раньше. Но благодаря хорошей базе ей было несложно их понять и запомнить.

— После того, как со мной поговорил директор Чжоу, я изучил материалы олимпиад по английскому языку за последние годы, — сказал Фан Вэнь Жань. — Хотя в основном там используются обычные слова и грамматика, встречаются и термины из разных областей. Ведь олимпиада — это не обычный экзамен, ее цель — выявить самых талантливых и перспективных специалистов. — Возможно, из-за возраста, Фан Вэнь Жань не был строгим, как большинство учителей. Он был добрым и всегда улыбался.

Сун Мань Юэ полностью с ним согласна. Она внимательно решала задания и, если что-то было непонятно, не стеснялась спрашивать Фан Вэнь Жаня. В отличие от спокойной Сун Мань Юэ, И Чи вел себя совсем иначе.

И Чи был тем самым мальчиком из одиннадцатого класса, которого выбрали для участия в олимпиаде. Хотя его общие результаты были не самыми выдающимися, его родители работали в иностранных компаниях и с детства нанимали ему репетиторов по английскому языку. Поэтому он всегда хорошо знал английский и даже несколько раз занимал призовые места на городских олимпиадах.

И Чи всегда немного гордился своими знаниями английского. Но, увидев задания Фан Вэнь Жаня, он растерялся. Столько незнакомых слов! Он начал сомневаться в своих силах. Еще больше его расстроило то, что Сун Мань Юэ, которая участвовала в олимпиаде вместе с ним, легко запоминала эти слова.

К тому же, она прекрасно говорила по-английски. Сейчас Сун Мань Юэ и Фан Вэнь Жань репетировали самопрезентацию. Сун Мань Юэ говорила бегло и с идеальным произношением. И Чи казалось, что он смотрит иностранный сериал. Она быстро отвечала на вопросы Фан Вэнь Жаня на английском и даже рассказала пару забавных историй, которые рассмешили учителя.

И Чи тоже понимал ее рассказы и смеялся вместе с учителем, но в то же время восхищался Сун Мань Юэ. Он и сам неплохо знал английский и мог общаться с иностранцами, но говорить так же свободно и естественно, как Сун Мань Юэ, словно на родном языке, он не мог.