Глава 3 (Часть 1)

Глава 3

В тот день, вернувшись домой после уроков, она, конечно, не избежала материнской ругани.

Ругаясь, мать закатала ей рукава, чтобы посмотреть раны. Увидев, что раны уже обработаны, она вздохнула с облегчением и, все еще сердясь, не забыла спросить: — Победила?

Услышав это, она тут же оживилась: — Конечно, победила! Эти мелкие панки...

Фраза оборвалась, когда мать ударила ее.

Она тут же обиженно сказала: — Мам, зачем ты меня бьешь?

— Какие еще мелкие панки? Опять смотришь всякую ерунду и учишься этому? Девочка ведь, поменьше таких грязных слов.

Мать снова начала ее отчитывать.

Она действительно научилась этому по телевизору и, выслушав отповедь, с надеждой спросила: — «Мелкий панк» тоже считается грязным словом?

Мать бросила на нее прожигающий взгляд, предлагая понять самой.

— Мам... а ты, наверное, хорошо разбираешься в грязных словах?

Она спрашивала искренне. Но детская непосредственность сыграла злую шутку, вопрос прозвучал двусмысленно, как будто она язвила, и мать снова ее ударила.

Она схватилась за голову и признала вину: — Мам, я хочу спросить тебя про одно грязное слово, что оно значит. Моего одноклассника обругали, и я сегодня за него заступилась.

— Что сказали?

— Обругали его... [недостойной] сыном. Что значит... [недостойной] сын?

Мать тут же нахмурилась: — В вашей школе? Так ругаются?

— Да.

Тогда мать разозлилась еще больше, чем она, и, забыв про драку после уроков, хлопнула ее по плечу: — Дочка, правильно ты подралась! Что за люди воспитали таких детей, чтобы так ругаться?

Видя, как мать злится все сильнее, она не забыла прервать: — Так что же... что это значит?

А потом увидела, как мать долго колебалась, не зная, что сказать. Наконец, помня, что она еще маленькая, мать вежливо объяснила, что это значит ругать чью-то мать, говорить, что она плохой человек, и это очень оскорбительное слово.

Она все равно поняла лишь наполовину. Но про драку у магазинчика возле школы после уроков, скорее всего, узнает учитель. Мать, прервав разговор, сама позвонила ее классному руководителю.

На следующий день на уроках новость о том, что она подралась с тремя, разлетелась повсюду, обрастая подробностями. Те прихвостни, что звали ее «боссом», рассказывали все с таким видом, будто сами там были, и каждое «босс» звучало внушительнее, чем обычно.

Те трое «крепких орешков» обычно любили ругаться и задирать одноклассников. А она, подравшись, прославилась, словно избавив людей от напасти.

Но даже если это было избавление от напасти, это все равно была драка. Сразу после урока ее вызвали в кабинет учителя и снова долго и с болью в сердце воспитывали.

Однако, поскольку накануне вечером ее мама уже сама позвонила учителю и объяснила ситуацию, учитель не стал особо ее наказывать. С видом, полным головной боли, он отпустил ее обратно, а сам пошел проводить воспитательную работу с родителями тех троих учеников-«крепких орешков».

Эта воспитательная работа длилась долго. Когда она вышла из кабинета, перемены уже закончились.

Проходя мимо класса Линь Цзяюаня, она неожиданно не увидела его.

Его одноклассники увидели ее и сразу поняли, что она ищет Линь Цзяюаня. Они крикнули: — Он пошел отнести тетради учительнице английского, только что ушел.

Она тихонько «окнула» и все еще стояла у двери его класса, не решаясь уйти.

Позже прозвенел звонок на урок, и она вернулась в свой класс.

Росток, ее сосед по парте, увидел ее расстроенной и стал ее дразнить. В этот момент весь класс читал текст вслух. Он поставил книгу вертикально и, спрятавшись за шумом чтения, спросил ее: — Вчера победила, а все равно недовольна?

Она вспомнила, как он вчера ее утащил и напугал уколами, и разозлилась еще сильнее: — Если бы не ты, я бы их размазала.

Он усмехнулся: — Недостаточно размазала?

После того как она поняла значение того резкого грязного слова, злость стала еще сильнее.

Она злобно сказала: — Недостаточно.

В этот момент учитель постучал по трибуне, показывая, чтобы весь класс прекратил читать вслух, а затем, указывая на их места, сказал: — Те двое в пятом ряду, если есть что сказать, выйдите и говорите.

Она была расстроена и подавлена. Обычно она еще кричала учителю, просила прощения, но сегодня у нее не было настроения.

Она взяла учебник, сказала учителю «извините» и вышла из класса.

Росток взглянул на нее, взял свою книгу и вышел вместе с ней.

Это был первый раз, когда они вместе стояли в углу, но никто ни с кем не разговаривал. Она листала учебник в руках, ужасно раздраженная.

Именно в этот момент она увидела Линь Цзяюаня, идущего по коридору с тетрадями.

Росток увидел его издалека и ткнул ее локтем, показывая, чтобы она подняла голову.

Она с раздраженным видом приготовилась обругать его, но подняв голову, увидела Линь Цзяюаня, которого не видела на перемене.

Она просто смотрела, как он подходит.

Подойдя к ней, Линь Цзяюань остановился. Он посмотрел на класс за ее спиной и спросил все тем же мягким и спокойным тоном: — Почему тебя снова наказали стоять в углу?

Как будто ничего не произошло, как будто он ничего не знал. Его тон был таким же, как когда она по-детски настырно давала ему сладости, а он беспомощно, но вежливо говорил: «Спасибо, одноклассница Цзян, в следующий раз не покупай сладости, они вредны для роста».

Она отвернулась, опустила голову и продолжила листать учебник.

Прошло довольно много времени в тишине, прежде чем Линь Цзяюань с тетрадями в руках вошел в свой класс.

Росток рядом посмеялся над ней: — Это же ты после уроков хотела его найти, а теперь, когда Линь Цзяюань сам с тобой заговорил, ты почему-то игнорируешь его. Маленькая девчонка, право слово, не знаю, что за характер.

Ей больше всего не нравилось, когда ее называли «маленькой девчонкой», это звучало так, будто он уже такой взрослый. В этом возрасте больше всего не любишь, когда кто-то кажется более зрелым, чем ты сам.

Она резко отвернулась, не обращая на него внимания.

Он рядом фыркнул от смеха.

Она и так с ним не ладила, а его такие колкости еще больше выводили из себя. Поэтому она ответила ему на его недавнее «маленькая девчонка», применив свой козырь: — Росток!

То есть использовала прозвище, которое сама ему придумала.

Но это не возымело никакого эффекта, он просто бросил три слова: — Детский сад.

— ...

Она расстроилась еще больше.

В тот день ближе к концу уроков пошел дождь. До автобусной остановки, откуда она ехала домой, было еще прилично идти, и на этом участке пути она непременно промокнет до нитки.

Другие одноклассники, у кого были зонты или кто шел по пути, ушли вместе под зонтами. Или те, кого родители очень берегли, приехали за ними, увидев, что погода испортилась.

Она тоже с надеждой ждала у школьных ворот, но когда учеников у ворот становилось все меньше, она поняла, что ее родители, конечно, ненадежные. В конце концов, это те родители, которые даже не знали, что зашли не в тот класс на родительском собрании.

Видя, что дождь не такой сильный, она решила полагаться на себя, накинула портфель на голову и приготовилась бежать к автобусной остановке.

Но в этот момент дождь над ее головой прекратился.

Синяя завеса дождя, похожая на захлестывающее море.

Она ошеломленно подняла голову, глядя на внезапно появившийся над ней зонт, пока не услышала голос Линь Цзяюаня рядом: — Я провожу тебя.

Она долго смотрела на его профиль, прежде чем тихонько «окнула». Она не стала, как обычно, при виде его, сияющими глазами говорить без умолку.

На всем пути до автобусной остановки никто не произнес ни слова. У автобусной остановки он все еще стоял с зонтом, ожидая автобус вместе с ней.

Многие ученики уже ушли, на автобусной остановке было мало людей. Из-за дождя небо стало темным и мрачным, все было затянуто тучами, так душно, что трудно было дышать.

Линь Цзяюань в этот момент сказал: — Одноклассница Цзян, в будущем не делай этого для меня.

S3